题目内容
11．
晓晓将一盆绿色植株在黑暗中放置了48小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究．先剪断叶片的主叶脉（如图所示），再将绿色植株放在阳光下照射2到4小时，发现K处不能正常制造淀粉，其中原因是K处叶片缺少（ ）| A． | 叶绿素 | B． | O2 | C． | CO2 | D． | H2O |
分析 根据光合作用的反应方程式可知光合作用的原料是二氧化碳和水，而叶脉则是运输水的通道，切断叶脉则叶片不会得到水分，据此分析即可．
解答 解：叶脉则是运输水的通道，切断主叶脉时通往K处水不能运达，而光合作用的原料是二氧化碳和水，缺少水分光合作用不能发生，所以K处不能正常的制造淀粉．
故选：D．
点评 本题难度不大，主要考查了植物的光合作用及叶脉的作用等知识，解题的关键是正确获取信息进行合理的分析判断．
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2．石灰浆抹的墙基本干燥时，住人又会变潮湿，这主要是由于（ ）
| A． | 墙壁中有水渗出 | B． | 空气中的水凝结在墙里 | ||
| C． | 熟石灰与二氧化碳反应产物中有水 | D． | 熟石灰变成了生石灰和水 |
19．天然气的主要成分是甲烷（CH4）．
I．化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
【猜想与假设】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．
你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图1所示装置：
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？否（填“能”或“否”）．
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O干扰对产物的鉴别．
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
（4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2．
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．
Ⅱ．甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？为了验证甲烷是否具有还原性，乙同学设计以下实验装置并进行实验：
【实验装置】
【实验步骤】（假设药品都是足量的）
①分别称量装置A、B、C的质量；
②再次分别称量装置A、B、C的质量；
③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4
④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温；
⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应
其合理的操作顺序是①③⑤④②（填序号）．甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是甲烷中含有氢元素．
【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据
①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊
②称量数据如表所示．
【现象分析与数据处理】
根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是Cu、H2O、CO2．
【实验结论】①CH4有（填“有”或“没有”）还原性．②根据实验数据，甲同学提出甲烷与氧化铜的产物中还含有CO．
③装置A中发生的反应方程式为2CH4+7CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7Cu+4H2O+CO+CO2 ．
I．化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣：
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
【猜想与假设】甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．
你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图1所示装置：
（1）A、B装置的顺序能否颠倒？否（填“能”或“否”）．
（2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O干扰对产物的鉴别．
（3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
（4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2．
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．
Ⅱ．甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等．但H2和CO具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？为了验证甲烷是否具有还原性，乙同学设计以下实验装置并进行实验：
【实验装置】
【实验步骤】（假设药品都是足量的）
①分别称量装置A、B、C的质量；
②再次分别称量装置A、B、C的质量；
③向玻璃管中装入CuO通一段时间的CH4
④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温；
⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应
其合理的操作顺序是①③⑤④②（填序号）．甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是甲烷中含有氢元素．
【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据
①装置A中的黑色粉末变红；装置B中白色粉末变蓝；装置C中石灰水变浑浊
②称量数据如表所示．
| A中玻璃管（含药品）质量 | 装置B的质量 | 装置C的质量 | |
| 反应前 | 150g | 156.6g | 256.8g |
| 反应后 | 147.2g | 158.4g | 257.9g |
根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是Cu、H2O、CO2．
【实验结论】①CH4有（填“有”或“没有”）还原性．②根据实验数据，甲同学提出甲烷与氧化铜的产物中还含有CO．
③装置A中发生的反应方程式为2CH4+7CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7Cu+4H2O+CO+CO2 ．
6．
市场是出售一种称作“爆炸盐洗衣粉”如图1，主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），具有“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”功效，小红同学对这种爆炸盐洗衣粉感兴趣，于是进行探究．
[提出问题]爆炸盐溶于水后的产物是什么？
[猜想与假设]猜想1：Ca（OH）2 猜想2：Na2CO3 猜想3：H2O2
小红认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是爆炸盐中不含有钙元素．
[实验探究]
实验现象：a溶液变红色，b带火星的木条复燃，c澄清石灰水变浑浊．
写出实验③集气瓶中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
[实验反思]在使用爆炸盐溶液对应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是D
A．二氧化碳 B．稀硫酸 C．氯化钙 D．硫酸钾．
市场是出售一种称作“爆炸盐洗衣粉”如图1，主要成分是过碳酸钠（2Na2CO3•3H2O2），具有“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”功效，小红同学对这种爆炸盐洗衣粉感兴趣，于是进行探究．[提出问题]爆炸盐溶于水后的产物是什么？
[猜想与假设]猜想1：Ca（OH）2 猜想2：Na2CO3 猜想3：H2O2
小红认为爆炸盐溶于水后的产物不可能是Ca（OH）2，理由是爆炸盐中不含有钙元素．
[实验探究]
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 爆炸盐溶于水滴几滴无色酚酞溶液 | a | 水溶液显碱性 |
| ② | 如图2，加适量药品一段时间后，用带火星的木条伸入集气瓶中 | b | 猜想2和猜想3正确 |
| ③ | 上述实验停止后，从长颈漏斗再滴加稀盐酸，一段时间后，向集气瓶在倾倒适量澄清石灰水，振荡 | c |
写出实验③集气瓶中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
[实验反思]在使用爆炸盐溶液对应防止其失效，与下列物质混合不会使其失效的是D
A．二氧化碳 B．稀硫酸 C．氯化钙 D．硫酸钾．
据CCTV报道，中国科学院最近组织了地质、测绘、水文、大气、环保等综合科考队，对喜马拉雅山脉的珠峰地区进行了科学考察．
20．在蜡烛火焰上方罩一只干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明了（ ）
| A． | 蜡烛中含有水 | |
| B． | 蜡烛燃烧时生成了水 | |
| C． | 可能是空气中的水，不足以证明什么 | |
| D． | 可能都正确，但还要有进一步的实验证明 |
1．下列各物质按照酸、碱、盐的顺序排列的是（ ）
| A． | 硫酸、生石灰、纯碱 | B． | 醋酸、纯碱、氯化钠 | ||
| C． | 碳酸、酒精、苏打 | D． | 盐酸、氨水、纯碱 |