题目内容
12.下列有关实验设计操作正确的是( )| A. | 倾倒液体 | B. | 探究空气中氧气体积分数 | ||
| C. | 称量质量 | D. | 稀释浓硫酸 |
分析 A、取用液体时:注意瓶口、标签的位置,瓶塞的放置等;
B、木炭燃烧生成的气体为二氧化碳,气压变化不大;所以测量结果不明显;
C、用天平称取药品时一定要放在玻璃容器内称取;
D、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断.
解答 解:A、取用液体时:①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口,液体会流出;②标签没有向着手心,液体会流出腐蚀标签;③瓶塞没有倒放桌面上,会污染瓶塞,从而污染药品,故A错误;
B、木炭燃烧生成的气体为二氧化碳,气压变化不大,不能形成准确的气压差,所以不能测出空气中氧气的体积分数,题中不能达到实验目的,故B错误;
C、图示中称取药品时要“左物右码”,故C错误;
D、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入蒸馏水中,并用玻璃棒不断搅拌,故D正确.
故选D.
点评 本题主要考查了化学实验基本操作,掌握正确的化学实验操作方法是解答本题的关键,题目难度不大.
练习册系列答案
相关题目
5.下列说法中不正确的是( )
| A. | 氧气与其它物质发生的化学反应一定是氧化反应 | |
| B. | 利用过氧化氢制氧气的反应属于分解反应 | |
| C. | 在化学反应前后,催化剂的质量和化学性质一定不变 | |
| D. | 凡是氧化反应都是化合反应 |
4.空气是一种宝贵的资源,下列关于空气各成分的说法正确的是( )
| A. | 空气中氮气的质量分数为78% | |
| B. | 填充稀有气体可以使灯泡经久耐用 | |
| C. | 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 | |
| D. | 氧气能支持燃烧,所以氧气具有可燃性 |
20.除去下列物质中的少量杂质,所选用试剂及操作方法均正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 选用试剂 | 操作方法 |
| A | CO2(CO) | 过量O2 | 点燃 |
| B | FeCl2溶液(CuCl2溶液) | 足量铁粉 | 过滤 |
| C | NaCl溶液(MgSO4溶液) | 适量BaCl2溶液 | 过滤 |
| D | CaO(CaCO3) | 足量蒸馏水 | 过滤、蒸发 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
7.小明同学发现,上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞,对该溶液是否变质,同学们参考部分酸碱盐溶解性表一起进行如下探究实验.
部分酸碱盐溶解性表
【猜想与假设】
猜想(1):该溶液没有变质
猜想(2):该溶液全部变质
猜想(3):该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(2)成立,否则猜想(3)成立,同学们认为此方案不行,原因是碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都是呈碱性.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案也不行,原因是氢氧化钡与碳酸钠反应生成了氢氧化钠,干扰氢氧化钠的检验.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立,同学们通过分析认为此方案可行.
【实验操作】
【反思与交流】
敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要密封保存.
部分酸碱盐溶解性表
| OH- | Cl- | CO32- | |
| H+ | / | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 不溶 |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
猜想(1):该溶液没有变质
猜想(2):该溶液全部变质
猜想(3):该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(2)成立,否则猜想(3)成立,同学们认为此方案不行,原因是碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都是呈碱性.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案也不行,原因是氢氧化钡与碳酸钠反应生成了氢氧化钠,干扰氢氧化钠的检验.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立,同学们通过分析认为此方案可行.
【实验操作】
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
| 步骤一:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸 | 有气泡产生 | 猜想(1)不成立,写出有关反应化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ |
| 步骤二:取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞 | 有沉淀产生,溶液不变红(或溶液变红) | 猜想(2)或(3)成立,写出有关反应化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl |
敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要密封保存.
1.如图A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图.

(1)实验室制备CO2的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可用的发生装置有:BCDEF(选填上图字母序号).
(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为:可以使反应随时发生随时停止.
(3)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
(4)实验时,向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后,发现石灰石表面仅有极少量气泡产生,可能的原因是石灰石中碳酸钙的含量过低或稀盐酸的浓度过低(写一种).
(5)若实验室需制备2.2L CO2,则理论上需纯度为80%的石灰石的质量是多少?(假设该状态下CO2的密度为2g.L-1).(写出计算过程)
(1)实验室制备CO2的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑可用的发生装置有:BCDEF(选填上图字母序号).
(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为:可以使反应随时发生随时停止.
(3)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)
| 比较项目 | 排水法 | 向上排空气法 |
| 收集方法可行性分析 | CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率. | CO2密度比空气大,且不与空气发生反应. |
| 收集过程分析 | 集满现象:集气瓶口有气泡冒出. | “验满”分析:因气体无色,故集满与否较难确定.即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭,也难以证明空气完全排尽. |
| 向收集到的CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水,并振荡 | 先浑浊后变澄清所需时间较短. | 先浑浊后变澄清所需时间较长. |
| 由上述实验可得结论 | ①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集;②用排水法收集到的二氧化碳比较纯净. | |
(5)若实验室需制备2.2L CO2,则理论上需纯度为80%的石灰石的质量是多少?(假设该状态下CO2的密度为2g.L-1).(写出计算过程)