题目内容

生铁和足量稀硫酸充分反应后留有残渣，残渣的主要成分是（　　）
A、碳B、铁C、硫酸亚铁D、硫酸铁
考点：金属的化学性质,生铁和钢
专题：金属与金属材料
分析：根据物质的成分已经性质进行分析，生铁是铁和碳的合金，铁能与硫酸反应，而碳不与硫酸反应．
解答：解：生铁是铁和碳的合金，铁能与硫酸反应生成易溶于水的硫酸亚铁，而碳不与硫酸反应也不溶于水，观察选项，
故选A．
点评：本题考查了铁的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．
练习册系列答案
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下列物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）
A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B、木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成石灰水变浑浊的气体
C、镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体
D、红磷在空气中燃烧：发出白光，生成白色烟雾
根据下列实验装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①
 
②
 
．
（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品的名称是
 
，写出加热该 物质反应的方程式
 
，棉花的作用是
 
，当观察到C中导管口刚有气泡冒出就立即收集，待集气瓶中充满气体后，立即从水槽中取出，并用带火星的木条伸入集气瓶中检验，结果末见木条复燃，其原因可能是
 
．
氧气的实验室制取和性质、以及其他有关氧的知识是本学期同学们重点学习的内容．实验室制取氧气可选用图1所示装置：

（1）若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用装置A和C．此反应的符号表达式为
 
；证明氧气集满的方法是
 
．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，可选用装置A和E．还需要在试管中放一团棉花的原因是
 
；停止加热时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，是为了防止
 
．
（3）如图2所示，取两根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中一根盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别伸入充满氧气的集气瓶中．观察到乙中铁丝燃烧比甲中的更剧烈，其原因是
 
．收集上述两瓶氧气，最好选用收集装置中的E，理由是
 
．
按要求写出下列名称或符号．
（1）2N
 
；
（2）氧化镁中镁元素呈正二价
 
．
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
请回答下列问题：
（1）步骤②中观察到的现象
 
．
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象
 
．由此得出结论
 
．
（3）该实验可推论出氮气
 
（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质
 
（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
让我们和小帆一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法．据中央电视台报道：2005年3月29日，京沪高速公路淮安段发生一起撞车事故，导致一辆载有35t液态氯气（Cl2）的槽罐车破损，使液氯大量泄漏挥发，造成重大人员伤亡．当地消防队迅速用高压喷淋水枪向槽罐车周围持续喷洒大量雾状水，降低空气中氯气含量．
小帆看了报道，他猜测：（1）氯气一定有毒；（2）氯气还可能有的性质是：①氯气溶于水；②氯气与水反应．小帆和同学讨论后，对猜测（2）进行验证．老师提供了两瓶氯气（如图），并提醒小帆：把蒸馏水加入软塑料瓶…，观察完现象后，再向瓶内滴加数滴石蕊溶液．
（1）请你和小帆一起经历并完成这项探究实验：（信息：石蕊是一种色素，遇酸变成红色）
实验步骤现象结论
1、
 
软塑料瓶向内瘪，容积缩小．可能性结论：
1、氯气能溶干水；
2、
 
2、
 
紫色石蕊溶液先变为红色，后又变为无色．
（2）氯气与水反应的化学方程式是Cl2+H2O═x+HClO，请写出x的化学式
 
，HClO中氯元素的化合价为
 
价．
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．
（1）试验中红磷燃烧的符号表达式为
 
；该实验中红磷需稍过量，目的是
 
．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭粉代替红磷做上述实验，结果实验失败的原因是
 
．
下列是几种微粒的结构示意图，回答下列问题
（1）以上属于原子的是
 
，属于阴离子的是
 
，属于阳离子的是
 
．
（2）属于同种元素的是
 
．
（3）化学性质相似的是
 
．

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