题目内容

化学研究性小组做酸碱中和实验.当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究.
(1)[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收水蒸气,还可以与空气中二氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式______.
[猜想假设]猜想一:该氢氧化钠样品部分变质.猜想二:该氢氧化钠样品全部变质.
(2)[设计方案]
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放入试管中加水溶解,滴入适量的澄清石灰水产生白色沉淀猜想一正确
取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液溶液变红
同学们经过研讨,认为此方案不合理.方案不合理的原因______.同学们重新设计了方案并进行了实验.
(3)[实验探究]
实验操作实验现象实验结论
取少量固体放入试管中加水溶解,滴入足量的______.产生白色沉淀猜想一正确
取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液溶液变红
(4)[继续探究]同学们继续探究该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数.利用以下装置进行了实验.

你认为他们需要测的数据是______(填字母序号).
a.固体样品的质量  b.碱石灰实验前后的质量   c.浓硫酸的质量
d.浓氢氧化钠溶液实验前后的质量    e.所用稀硫酸的质量
(5)[实验反思]根据所得数据进行计算发现结果比实际值偏小,原因可能是______.

解:(1)氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应,生成碳酸钠和水,故答案为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)取少量固体放入试管中加水溶解,加入适量澄清石灰水,有白色沉淀生成,证明样品中一定有碳酸钠,样品变质.碳酸钠与石灰水反应产生的氢氧化钠和碳酸钙,生成的氢氧化钠也能使酚酞变红,所以取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液,溶液变红色,不能证明溶液中有氢氧化钠,所以此方案不合理.故答案为:碳酸钠与石灰水反应产生的氢氧化钠也能使滤液中的酚酞变红;
(3)取少量固体放入试管中加水溶解,滴加足量CaCl2溶液,产生白色沉淀,证明样品中一定有碳酸钠,取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液,溶液由无色变成红色,证明样品中有氢氧化钠,固体部分变质,猜想二正确.故答案为:氯化钙溶液;
(4)根据氢氧化钠固体样品中碳酸钠的质量分数计算公式×100%,要计算碳酸钠的质量分数,需要知道固体样品质量和样品中碳酸钠的质量,碳酸钠质量不易测出,可根据氢氧化钠溶液实验前后的质量,求出生成的二氧化碳质量,进而求出碳酸钠质量.故答案为:ad;
(5)根据所得数据进行计算发现结果比实际偏小,再加上(4)的分析可得原因可能是:A、B容器内还有剩余的CO2没有完全被氢氧化钠吸收,致使求出的碳酸钠质量分数偏小.故答案为:A、B容器内还有剩余的二氧化碳没有完全被氢氧化钠吸收
分析:(1)根据化学方程式的书写方法进行解答;
(2)根据碳酸钠与氢氧化钠的性质进行解答;
(3)根据碳酸钠与氯化钙反应及氢氧化钠溶液呈碱性来解答;
(4)(5)根据氢氧化钠固体样品中碳酸钠的质量分数计算公式×100%来解答;
点评:本题考查了学生“NaOH溶液吸收空气中的CO2生成Na2CO3;Na2CO3溶液中加入钙盐溶液生成CaCO3白色沉淀和酚酞试液变色”的一些知识,题目通过药品是否变质的探究培养了学生的实验探究能力,难度较大,一定要认真分析.
练习册系列答案
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(2011?宁德)化学研究性小组做酸碱中和实验.
Ⅰ.同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.
(1)溶解时需要用到玻璃棒,其作用是
加速溶解
加速溶解
;
(2)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是
A、B
A、B
(填序号)
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ.当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究.
[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收,还可以与空气中二氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
.
[猜想假设]猜想一:该氢氧化钠样品部分变质.
猜想二:该氢氧化钠样品全部变质.
[查阅资料]①已知反应:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
②部分盐酸溶液的pH如下表:
盐溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[进行实验]请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤实验现象实验结论
步骤一:取少量样品于试管中,
加适量水振荡后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至过量,充分反
应后,静置.
白色沉淀样品中一定含有
碳酸钠
碳酸钠
步骤一:取步骤一充分反应后
的少量上层清液于试管中,滴
入无色酚酞试液至.
变红
变红
结合两步实验得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用
硫酸铜溶液
硫酸铜溶液
替代.
[反思]NaOH固体应
密封
密封
保存.
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(1)[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收水蒸气,还可以与空气中二氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
.
[猜想假设]猜想一:该氢氧化钠样品部分变质.猜想二:该氢氧化钠样品全部变质.
(2)[设计方案]
实验操作 实验现象 实验结论
取少量固体放入试管中加水溶解,滴入适量的澄清石灰水 产生白色沉淀 猜想一正确
取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液 溶液变红
同学们经过研讨,认为此方案不合理.方案不合理的原因
碳酸钠与石灰水反应产生的氢氧化钠也能使滤液中的酚酞变红
碳酸钠与石灰水反应产生的氢氧化钠也能使滤液中的酚酞变红
.同学们重新设计了方案并进行了实验.
(3)[实验探究]
实验操作 实验现象 实验结论
取少量固体放入试管中加水溶解,滴入足量的
氯化钙溶液
氯化钙溶液
.
产生白色沉淀 猜想一正确
取上层清液放入另一只试管中,滴加酚酞溶液 溶液变红
(4)[继续探究]同学们继续探究该氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数.利用以下装置进行了实验.

你认为他们需要测的数据是
ad
ad
(填字母序号).
a.固体样品的质量    b.碱石灰实验前后的质量     c.浓硫酸的质量
d.浓氢氧化钠溶液实验前后的质量       e.所用稀硫酸的质量
(5)[实验反思]根据所得数据进行计算发现结果比实际值偏小,原因可能是
A、B容器内还有剩余的二氧化碳没有完全被氢氧化钠吸收
A、B容器内还有剩余的二氧化碳没有完全被氢氧化钠吸收
.
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Ⅰ.同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.
(1)溶解时需要用到玻璃棒,其作用是______;
(2)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是______(填序号)
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ.当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究.
[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收,还可以与空气中二氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式______.
[猜想假设]猜想一:该氢氧化钠样品部分变质.
猜想二:该氢氧化钠样品全部变质.
[查阅资料]①已知反应:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
②部分盐酸溶液的pH如下表:
盐溶液 CaCl2溶液 Na2CO3溶液 NaCl溶液
pH 等于7 大于7 等于7
[进行实验]请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤一:取少量样品于试管中,
加适量水振荡后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至过量,充分反
应后,静置.
白色沉淀 样品中一定含有______
步骤一:取步骤一充分反应后
的少量上层清液于试管中,滴
入无色酚酞试液至.
______ 结合两步实验得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用______替代.
[反思]NaOH固体应______保存.
化学研究性小组做酸碱中和实验.
Ⅰ.同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.
(1)溶解时需要用到玻璃棒,其作用是______;
(2)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是______(填序号)
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ.当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究.
[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收,还可以与空气中二氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式______.
[猜想假设]猜想一:该氢氧化钠样品部分变质.
猜想二:该氢氧化钠样品全部变质.
[查阅资料]①已知反应:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
②部分盐酸溶液的pH如下表:
盐溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[进行实验]请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤实验现象实验结论
步骤一:取少量样品于试管中,
加适量水振荡后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至过量,充分反
应后,静置.
白色沉淀样品中一定含有______
步骤一:取步骤一充分反应后
的少量上层清液于试管中,滴
入无色酚酞试液至.
______结合两步实验得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用______替代.
[反思]NaOH固体应______保存.
化学研究性小组做酸碱中和实验.
Ⅰ.同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液.
(1)溶解时需要用到玻璃棒,其作用是______;
(2)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是______(填序号)
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的燃杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
Ⅱ.当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究.
[分析]氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收,还可以与空气中二氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式______.
[猜想假设]猜想一:该氢氧化钠样品部分变质.
猜想二:该氢氧化钠样品全部变质.
[查阅资料]①已知反应:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
②部分盐酸溶液的pH如下表:
盐溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[进行实验]请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤实验现象实验结论
步骤一:取少量样品于试管中,
加适量水振荡后全部溶解,滴
入CaCl2溶液至过量,充分反
应后,静置.
白色沉淀样品中一定含有______
步骤一:取步骤一充分反应后
的少量上层清液于试管中,滴
入无色酚酞试液至.
______结合两步实验得出
猜想一成立.
[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用______替代.
[反思]NaOH固体应______保存.

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