题目内容
下列关于空气成分的说法错误的是( )
A. 按质量计算，空气中含有氮气约78%
B. 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C. 稀有气体通电发光是化学变化
D. PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一
AC
【解析】
A、空气中氮气按体积计算，约含78%，选项错误；B、饼干在空气中变软是因为吸收了水分，可说明空气中含有水蒸气，选项正确；C、稀有气体通电发光，没有新物质生成，属于物理变化，选项错误；D、PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一，选项正确。故本题选AC。
同学们对蜡烛及其燃烧进行探究后，对酒精燃烧的产物产生了兴趣。围绕“酒精燃烧生成了什么?”开展探究。请你一起完成探究：
（猜想与假设）猜想一：酒精燃烧有水生成；
猜想二：酒精燃烧有二氧化碳生成。
（调查与研究）同学们了解到：学校实验室有95%的酒精和无水酒精以及必备的实验仪器和药品。
（设计实验）
实验方法 | 现象 | 结论 |
第一步：点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察 |
|
|
第二步： |
| 酒精燃烧有二氧化碳生成 |
同学们通过实验，验证了猜想一、二都正确。
（反思与评价）同学们实验中选择无水酒精而不选择含水的酒精的原因是 。
【设计实验】
烧杯内壁有水雾
酒精燃烧有水生成
在火焰上方罩一只附有石灰水的烧杯，观察
石灰水变浑浊
【反思与评价】防止对生成水的检验产生干扰
【解析】
试题可以借鉴课本上对蜡烛燃烧的生成物探究的方法来进行，第一步：要探究酒精燃烧生成水，根据水状态的改变，故点燃无水酒精，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，观察烧杯内壁... 实验室里有两瓶无色试剂，一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，印标签模糊，无法区分，有同学提出打开瓶塞观察，这属于科学探究中的( )
A. 提出问题 B. 猜想假设 C. 设计实验 D. 得出结论
C
【解析】
可能是浓盐酸，是猜想假设，A选项错误；本题没涉及收集证据，B选项错误；浓盐酸易挥发，打开瓶塞观察可以验证，所以此步是设计实验，C选项正确；本题还没有验证结果，D选项错误。故选择C项。 某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究。实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)。
（1）写出有编号仪器的名称：①__________，②____________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：____________；发生装置可选用________ （填字母，下同），收集氧气可选用______； 实验结束时，应先_________，再_________；否则会引起________________________________ 。
（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用右图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是 ____（填“a”或“b”），验满的方法是____________________________。
（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如下图）：
用来夹持木炭的仪器为_________,木炭在图乙中燃烧的现象是_________________________。图丙中的现象为 ______________，说明木炭燃烧的产物有 ____________；
（5）若用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡___________时，再收集氧气。
试管酒精灯氯酸钾氯化钾+氧气AC把导管移出水面熄灭酒精灯水倒流入试管，把试管炸裂a把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满坩埚钳发出耀眼的白光，放出大量的热澄清石灰水变浑浊二氧化碳连续均匀冒出
【解析】
（1）①是试管，常用作反应容器；②是酒精灯，常用作热源；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；利用氯酸钾制取氧气... 现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按要求将序号填入空格内：
（1）占空气总体积0.03%的气体是_____；
（2）可导致温室效应的气体是_____ ；
（3）可制多种电光源的气体是________；
（4）可制氮肥，作保护气的是_____。
④④③①
【解析】
（1）氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%，稀有气体占空气体积的0.94%，二氧化碳占空气体积的0.03%；
（2）空气中二氧化碳含量升高可导致温室效应；
（3）稀有气体可用来制作多种电光源；
（4）氮气化学性质不活泼，可用作保护气。 车用乙醇汽油是将燃料乙醇和汽油以一定的比例混合而成的一种汽车燃料，那么乙醇汽油属于（ ）
A. 氧化物 B. 纯净物 C. 混合物 D. 化合物
F
【解析】
试题由一种物质组成的物质叫纯净物；由不同物质组成的物质叫混合物。乙醇汽油是将乙醇和汽油以一定的比例混合而成的，是混合物 （题文）下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列各问题：
（1）写出a、b的仪器名称：a ______ ；b ______ ．
（2）实验室用加热氯酸钾制取收集氧气，发生装置是 ______ （填序号，下同），请写出该反应的文字表达式： ______ ，该反应属于 ______ 反应（填反应类型）．
（3）可以用C装置收集氧气的原因为____________，何时开始收集氧气____________；气体收集满后先撤 ______ 后撤 ______ 为了防止 ______ ．若用F装置收集氧气，则气体从 ______ 端进入（填“c”或“d”）．
（4）用高锰酸钾制取氧气时，在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是 ______ ，若要收集干燥的氧气，应选用的收集方法为____________法，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） ______ ．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ______ ；收集装置是______。
铁架台；长颈漏斗；A；氯酸钾氯化钾+氧气；分解；氧气不易溶于水;气泡连续均匀冒出时再开始收集;导管；酒精灯；水倒吸炸裂试管；c;在试管口放一团棉花；向上排空气法;将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满。B，C 或E
【解析】
（1）由所学知识可知，a、b的仪器名称：a铁架台 ；b长颈漏斗；（2）实验室用加热氯酸钾制取收集氧气，属于加热固体制取气体，应选择固固加热型发生装置是A，文字表... 某同学在实验室发现一瓶标签残缺的硫酸铜溶液。为了测定此溶液的溶质质量分数，他取50 g该溶液，逐滴加入NaOH溶液，加入NaOH溶液的质量与生成沉淀的质量之间的关系如图所示，请回答下列问题：
(1)生成Cu(OH)2的质量为__________g。
(2)计算该硫酸铜溶液的溶质质量分数(请写出计算过程)。_______
(3)在实验过程中，以下说法正确的是________(填字母序号)。
A．0至b段溶液中溶质质量逐渐增加
B．a、b、c点对应的溶液中溶质均为一种
C．向c点对应的溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红
D．整个过程中，溶液中氢元素的质量一直在增加
4.9【解析】
设该硫酸铜溶液中硫酸铜的质量为x
CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4
160 98
x 4.9 g
=
X＝8 g
该硫酸铜溶液的溶质质量分数为×100%＝16%
答：该硫酸铜溶液的溶质质量分数为16%。CD
【解析】
（1）硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，由图中数据可知，Cu(OH)2质... 下列化学实验操作，正确的是( )
A. A B. B C. C D. D
B
【解析】A、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸，错误；B、检查装置的气密性，组装好仪器后先将导管伸入水中，然后用手握试管，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性好，正确；C、量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；仰视读数，读数偏小，实际液体偏多；俯视读数，读数偏大，实际液体偏少，错误；D、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分...