题目内容
镁带、硫粉分别在空气中燃烧，其相同点是
A．都产生耀眼的白光
B．都放出热量
C．都是金属与氧气反应
D._________________
实验是科学探究的重要手段。现有仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：
（识别仪器）写出仪器i的名称______；
（实践研究）
（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，写出该反应的化学方程式___________。
（2）写出实验室制二氧化碳的反应方程式________，上述仪器中，制取二氧化碳的发生装置一定用不到的是_______（填仪器编号），该发生装置也可用于制取氢气，写出实验室制氢气的化学方程式________。
（3）若要用如图装置收集二氧化碳，气体从______（填“a”或“b”）导管通入，并用此装置检验二氧化碳已集满的方法是________。
（4）查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（2Cu+O22CuO）。改进后的发生装置如图所示（己略去夹持装置）：
① 铜丝绕成螺旋状的作用是_____（填字母）。
A．收集到更多的O2 B．加快反应速率 C．没有影响
② 改进后的发生装置的优点是____________。
（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图A～G所示装置对氨气的制取、性质进行探究：
①装置C中的现象是_______________。
②根据氨气的性质，D处应选择的最佳收集装置为_____（填“E”、“F”或“G”）。
③装置B的作用是_________。
Ⅰ、据化学式计算：
含氧化铁80%的赤铁矿20吨，可炼得含铁________吨的生铁。
Ⅱ、将铜锌合金15g，放入100g稀硫酸中，恰好完全反应。此时烧杯内各物质的总质量为114.6g。试计算：原铜锌合金中锌的质量_______（写出计算过程）
某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究。
（1）已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是_____。
（2）要干燥反应装置内生成出来的气体，则导管a应与___(选填“b”或“c”) 端导管口连接。
（3）对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气； 猜想二：生成的气体可能是____。
（4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法和现象填入下表。
操作方法
现象
结论
_______
猜想正确
用化学符号或化学式填空：
（1）3个硫原子______，
（2）干冰_______，
（3）保持氢气化学性质的粒子___，
（4）氯化亚铁_________。
下列“家庭小实验”不能成功的是（ ）
A. 用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验
B. 在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末，证明蜡烛中含有碳元素
C. 用盐酸和石灰水证明鸡蛋壳中含有碳酸钙
D. 用矿泉水和干燥木炭验证木炭的吸附性
实验室按如图所示装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质，试回答以下问题。
（1）实验室制取二氧化碳的原理（用化学方程式表示）_______________。
（2）将a和b的导管口连接时，可检验生成的二氧化碳气体 ，则在B中看到的实验现象是_________，化学反应方程式为_____________。
（3）若验证二氧化碳能与水反应，则C中应装试剂是_________。
（4）将a和d的导管口连接时，观察到D中燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭。说明二氧化碳具有的性质_____________。
家庭调味用的“食醋”中含有醋酸（化学式：CH3COOH），下列说法正确的是
A. “食醋”属于化合物 B. 醋酸中含有4个氢原子
C. 醋酸由四种元素组成 D. 醋酸中碳元素的质量分数为40%
下列课题侧重于化学学科研究领域的是
A．计算机动漫游戏的开发
B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道
C．“禽流感”传播途径的调查
D．新型药用有机分子的研制
2CuO）。改进后的发生装置如图所示（己略去夹持装置）：
