用下列序号填空:①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤药匙 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取.(1)取用粉末状固体的仪器为 ,(2)能直接加热的玻璃仪器 ,(3)吸取或滴加少量液体的仪器 ,(4)取用8mL某溶液的操作 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

用下列序号填空：

①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤药匙 ⑥过滤 ⑦搅拌 ⑧量取，

（1）取用粉末状固体的仪器为；

（2）能直接加热的玻璃仪器；

（3）吸取或滴加少量液体的仪器；

（4）取用8mL某溶液的操作。

练习册系列答案

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长征二号F遥十一运载火箭在升空时发生的下列变化属于化学变化的是

A、火箭点火 B、整流罩脱落

C、隔热材料脱落 D、导流槽内的水受热汽化

下列关于“爱护水资源”的说法不合理的是

A．淘米水可以用来浇花

B．工业冷却水循环使用

C．建议使用含磷洗衣粉

D．生活污水处理达标后再排放

日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是

A．分子 B．原子 C．离子 D．元素

请你参与下列探究：

【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生变化的现象是；从微观角度分析，此现象可说明的结论是。

（2）“图2的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会（填“放热”或“吸热”）。

（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是① ；② 。

【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。打开活塞K滴入稀盐酸后，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是。

A．下面先变红，上面后变红 B．上面和下面一起变红

C．上面先变红，下面后变红 D．以上均有可能

小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上现象可验证的二氧化碳的性质是、。

许多化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是

A．纯净物与混合物属于包含关系

B．化合物与氧化物属于包含关系

C．氧化反应与化合反应属于交叉关系

D．单质与化合物属于交叉关系

下列实验操作合理的是：

A．用10 mL量筒量取5.26 mL水

B．过滤使硬水转化为软水

C．用观察颜色的方法区别四氧化三铁与氧化铜

D．连接导管与橡胶管时，先把导管口用水润湿；

请选择合适的数学符号填空（选填“＞”、“﹦”或“＜”）：

（1）液体体积：50mL酒精与50mL水混合 100mL；

（2）空气中气体的体积分数：稀有气体二氧化碳；

（3）核外电子总数：钠原子（Na）钠离子（Na+）；

（4）地壳中元素含量：铝铁。

下列说法中正确的是（）

A．化合反应一定是氧化反应

B．有氧气参加的反应一定是化合反应

C．糖和水混合制成糖水是化合反应

D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关

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