题目内容
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】
从图一中观察到的现象及所得到结论正确的是____________。
A.实验中烧杯里的热水只起提高温度的作用
B.水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D.实验说明可燃物燃烧时，温度必须达到着火点或与氧气接触
由此可知可燃物燃烧的必备条件是_____________________________________________；
【交流讨论】
⑴改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是______________________________。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________后才能对试管加热。
⑵将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_________；
【综合应用】
⑴“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，此时可以用___________灭火，原理是____________________________。
⑵学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列做法中不正确的是________。
A.家用电器着火，应先切断电源再用泡沫灭火器灭火
B.油锅着火，应迅速向锅中掺水，降低温度使其熄灭
C.大楼里着火时，应该用湿毛巾捂住口鼻，俯下身子逃出火灾区
D.室内起火时，应打开门窗，避免吸入浓烟
E.森林失火，向逆风方向奔跑逃离火灾区
探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应．
查阅资料得知：过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑
请回答下列问题：
(1)装置A中发生反应的化学方程式为________________________，利用装置A制取CO2的优点是___________________________________．
(2)装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应化学方程式为____________________________
(3)装置D的作用是_______________________．
(4)装置E中收集到的气体是____(填化学式)，该气体还可以用下列图2装置中的______进行收集(填写字母序号)．
(5)为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：
根据固体加水溶解无气泡，得出__________________________结论，加入足量氯化钙目的为
_______________________________________，根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为
______________________．
(6)①在实验室制取二氧化碳的研究中，探究学习小组又进行了如下实验：
药品编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | m g，块状 | m g，块状 | m g，粉末状 | m g，粉末状 |
盐酸(过量) | w g，稀盐酸 | w g，浓盐酸 | w g，稀盐酸 | w g，浓盐酸 |
I.若要研究盐酸浓度大小对反应的影响，可选择实验甲与______对照(选填实验编号)。
II..除盐酸的浓度外，上述实验研究的另一个影响反应的因素是_____________________。
III.研究发现酸的浓度越大，产生气体的速度越快，与甲比较，对丁分析正确的是______(选填编号)
A、反应更为剧烈 B、最终剩余溶液的质量更小
C、产生的二氧化碳的质量更大 D、粉末状大理石利用率更高
②下表中的两个实验，尽管在原料状态、发生装置等方面存在差异，却都能控制气体较平稳地产生。请从实验目的、原理、原料、装置、操作等方面思考后，具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因。
目的 | 原料 | 发生装置 | 气体较平稳产生的 最主要的一个原因 |
制取二氧化碳 | 块状大理石稀盐酸 | A | ______________________ |
制取氧气 | 粉末状二氧化碳3%的过氧化氢溶液 | F | ________________________ |
2C+2D。现有7gA和24gB2恰好完全反应生成9gD。已知C的相对分子质量为44，则B2的相对分子质量为 （ ）
B. 16 C. 32 
2H2O”的叙述正确的是 （ ）
CO2 + 2H2O ，此化学方程式不能提供的信息是（ ）