题目内容

10．为什么原子不显电性？

分析 根据原子的构成分析：原子是由原子核和核外电子构成，再根据原子核和核外电子所带电荷情况来分析．

解答 解：原子是由原子核和核外电子构成，原子核又由质子和中子构成．一个质子带一个单位正电荷，中子不带电，在原子内核内质子数等于核外电子数，一个电子带一个单位负电荷，所以原子核所带电量和核外电子所带的电量相等，电性相反，所以整个原子不显电性．
故答案为：原子核所带的正电荷和电子所带的负电荷电量相等，电性相反，所以原子不显电性．

点评 通过回答本题知道原子的构成，原子内各微粒所带电荷情况，整个原子不显电性的原因．

练习册系列答案
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19．在一烧杯中盛有 21.2g CaCO3和 CaCl2的粉末状混合物，向其中加入 178.8g 水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后再向其中逐滴加入溶质的质量分数为 20%的稀盐酸，烧杯中难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：
请根据题意回答下列问题：
（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的一条明显实验现象是：固体不断溶解，有气体产生．
（2）当滴入 20%的稀盐酸至图中 A 点时，烧杯中溶液里含有的溶质是CaCl2（写化学式）．
（3）当滴入 20%的稀盐酸 73g 时（即 B 点），试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液中溶质的质量（计算结果精确至 0.1g）．
1．如图是初中化学中的三个实验装置图，请按要求填空：

（1）实验①中右边产生的气体是H2，写出该气体的一种用途作燃料（或冶炼金属等）．
（2）实验②中可观察到的实验现象是B烧杯中溶液变红色，该实验的目的是探究分子是不断运动的．
（3）对于实验③，下列操作不妥的是D．
A．红磷要足量　　　　　　　　　　B．实验前夹紧止水夹
C．冷却后再打开止水夹　　　　　　D．用木炭代替红磷．
18．如图是几种常见的实验装置．

（1）写出仪器名称：①试管；②铁架台；③集气瓶．
（2）如果小明用A装置制取氧气，装药品前要先检查装置的气密性，请写出该装置制氧气的文字表达式为氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气，该反应属于分解反应（填“化和反应”或“分解反应”）．
（3）如果小华用B所示装置制取氧气，则该方法制取氧气的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，与A装置比较这种制取氧气方法的优点在于方便加液体药品（写一种）；如果想要收集一瓶较为纯净的氧气，通常可选用E装置（填标号）．
（4）小明在实验结束时发现试管破裂，请你分析可能的原因（写一种）没有用外焰加热；试管口没向下倾斜．
（5）选择下列物质在氧气中实验：铁丝、镁粉、磷、蜡烛，在空气中无法燃烧，在氧气中能剧烈反应，火星四射的是铁，反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（6）实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，已知氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，实验室制取并收集氨气，所选择的发生装置是A（填标号）收集装置是D（填标号）．
5．下列事实说明空气中含有哪些成分？
（1）酒精在空气中可以燃烧说明空气中有氧气．   
（2）澄清的石灰水长期在空气中放置，其表面生成一层白膜说明空气中有二氧化碳．   
（3）酥脆饼干在空气中放置，逐渐变软说明空气中有水蒸气．
15．家庭中发生的下列变化中，属于化学变化的是（　　）
A．瓷碗破碎B．菜刀生锈C．酒精挥发D．电灯泡发光
2．正确量取47mL液体应选用的一组仪器是（　　）
①10mL量筒②50mL量筒③100mL量筒④胶头滴管．
A．③④B．①④C．②④D．①②④
19．为了纪念化学在自然科学领域取得的成就和贡献，联合国大会决定，将2011年定为“国际化学年”，主题为“化学--人类的生活，人类的未来”．
（1）化学对人类健康作出了卓越的贡献．化学物质阿司匹林（C9H8O4）就是一种解热镇痛药，阿司匹林中氢和氧元素的质量比是1：8．
（2）食品添加剂也是一类化学物质．最近，关于食品添加剂的问题，引发了大众对食品安全的讨论．下列属于支持使用食品添加剂的观点有ABCD．（可多选）
A．世界各国都在使用食品添加剂，目前被滥用并带来危害的实际上是非法添加物（如瘦肉精等），而不是食品添加剂．
B．食品添加剂尤其是多种添加剂的混合使用对人体是否有害，需要长期跟踪研究和毒性试验．
C．科学使用食品添加剂能够改善食品的品质，延长保质期，让食品更安全．
D．大量研究表明，当前许多不明原因的“现代病”可能与化学食品添加剂有关．
20．某科学兴趣小组按图甲实验方法，做木炭与氧化铜反应实验，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置对这个实验进行探究和改进．

（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是增大反应物的接触面积，使反应更充分．
（2）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择A（填选项序号）的比例．
A.32：3  B.40：3           C.48：3
（3）同学们决定按改进后的方案进行实验（图乙），待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化．

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