下列物质的用途不合理的是( )A．氧气可用作火箭的高能燃料B．一氧化碳可用于工业炼铁C．镁条可用于制作照明弹D．盐酸可用于金属表面除锈题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

5．下列物质的用途不合理的是（　　）

	A．	氧气可用作火箭的高能燃料		B．	一氧化碳可用于工业炼铁
	C．	镁条可用于制作照明弹		D．	盐酸可用于金属表面除锈

分析物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可．

解答解：A、氧气能支持燃烧，但不能燃烧，所以不能作燃料，错误；
B、一氧化碳具有还原性，所以可用于工业炼铁，正确；
C、镁燃烧能产生耀眼的白光，可用于制作照明弹，正确；
D、盐酸可与金属氧化物反应，可用于金属表面除锈，正确；
故选A．

点评本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

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15．A、B、C都是研究物质组成的实验．回答问题．

（1）从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的．反应方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）B实验是通过证明生成物来推断水的组成的．推断依据是质量守恒定律（或化学反应前后元素的种类不变）
（3）C实验与B（填实验代号）实验的方法相同．

小丽同学对实验室一包久置的铁粉是否变质产生了强烈的探究欲望．她和化学兴趣小组同学进行以下实验探究．
查阅资料：铁的氧化物有：FeO、Fe₂O₃、Fe₃O₄，能与稀盐酸反应但无气泡冒出．
提出问题：铁粉是否失效？
猜想与假设：①没有变质；②部分变质；③完全变质．
实验探究：该小组设计如图所示的装置进行研究，请参与实验并观察现象．
（1）实验时，应先注水片刻后再加热的目的是排尽装置内空气，防止加热时发生爆炸．
（2）实验过程中他们观察到澄清石灰水变浑浊，得出猜想①不成立．
（3）为进一步得出结论，小组同学取该铁粉样品少许于试管中，向其中加入足量的稀硫酸，观察到有气泡冒出，得出猜想②成立．
交流与讨论：
（4）硬质玻璃管中可能发生反应的化学方程式是3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．（任写一个）
（5）该实验装置中存在一明显不足，请改正在C装置后放一个燃着的酒精灯点燃尾气，或用气球收集后再处理．
（6）小组同学查阅资料获知，铁暴露在空气中会与氧气、水反应生成氢氧化铁，请写出该反应的化学方程式：4Fe+3O₂+6H₂O=4Fe（OH）₃．

13．水是生命之源．节约用水，防治水体污染，是我们每一个的义务．下列关于水的说法错误的是（　　）

	A．	电解水实验告诉我们水是由氢、氧元素组成的
	B．	氢气是一种最清洁的燃料，燃烧之后的产物是水
	C．	禁止使用农药、化肥是防止水体污染行之有效的方法
	D．	明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水

20．下列图象与对应的实验相符合的是（　　）

	A．	是将一定质量的红磷放在盛有氧气的密闭容器中燃烧
	B．	是水的电解
	C．	是用两份等质量等质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气
	D．	等质量的Zn和Fe分别与足量的稀盐酸反应

兴趣小组的同学研究（Cu-Zn合金）样品中铜的含量，取该样品18g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：该样品中铜的质量．

17．化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号填空：
（1）硫元素S （2）4个铁原子4Fe（3）5个水分子5H₂O
（4）钠离子Na⁺（5）3个镁离子3Mg²⁺ （6）二氧化碳CO₂．

14．一定量的锌和氧化锌的混合物中锌元素的质量分数为65%，取10g加入足量的稀硫酸溶液（ZnO+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂O），得到硫酸锌的质量为（　　）

5．发生化学变化时，一定有（　　）

新物质生成