题目内容

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

实

验

装

置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

检查装置的气密性

解

释

集气瓶中的水：

吸收放出的热量

量筒中的水：

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水：

冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

烧杯中的水：

便于观察是否有气体逸出

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案
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有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界中主要以单质形式存在；如果把X、Y分别加入稀盐酸中，Y表 面 产生气泡而X没有。则这三种金属的活动性由强到弱的顺序为

A. X＞Y＞Z B. Y＞X＞Z C. Z＞X＞Y D. Z＞Y＞X

近年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。

（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、_______、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

（2）有些村庄打深井取用地下水，可用______区分地下水是软水还是硬水，常用______的方法来降低水的硬度。

（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2，经检验，正极上产生的气体是_______，负极上产生的气体是_________。得出水是由______两种元素组成的结论。此反应的文字表达式为_________.

（4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：_________。

工业上用甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如图：

（1）写出图中单质的化学式______，图中共有______种氧化物。

（2）写出该反应的化学方程式______。

从下列图片中不能获取的信息是

A. 分子之间有间隔 B. 硅原子是由原子核和电子构成的

C. 受热水分子运动速率加快 D. 构成物质的粒子有分子、原子和离子

写出下列反应的文字表达式：

（1）碳酸氢铵受热分解_____________。

（2）电解水生成氢气和氧气____________。

（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气__________。

（4）氧化钙和水反应生成氢氧化钙______________。

（5）露置在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜_________。

要区别下列各组物质，所选择的方法（或试剂）不正确的是

A. 氧气和氮气——带火星的木条 B. 氮气与二氧化碳——燃着的木条

C. 水和过氧化氢——二氧化锰 D. 二氧化碳与氧气——澄清的石灰水

掌握化学用语是学好化学的关键，下列化学用语与含义相符的是（ ）

A. O2 —— 2个氧原子 B. 2H —— 2个氢元素

C. Fe3O4 —— 四氧化三铁 D. Na —— 钠离子

在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是

A. 反应容器体积小，药品消耗少

B. 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C. 白磷比红磷着火点高，使用更安全

D. 容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

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