题目内容

3．下列是四种物质的分子模型，属于单质的是（　　）
A．
甲烷		B．
氮气		C．
二氧化碳		D．
二氧化硫

分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

解答 解：A、甲烷属于纯净物中的化合物，故选项错误；
B、氮气属于纯净物中的单质，故选项正确；
C、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，故选项错误；
D、二氧化硫属于纯净物中的氧化物，故选项错误；
故选B

点评 本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案
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2．试从氢、氧、硫3种元素组成的物质中，选择出符合下列条件的物质，并分别写出化学式：
（1）可以助燃的气体O2；
（2）实验室里用于制取氧气的物质H2O2；
（3）污染空气的气体（只写一种）SO2；
（4）孕育和维系生命所必需的氧化物H2O．
3．在一烧杯中盛有10g的CaO和CaCO3固体混合物，向其中加入过量的稀盐酸，充分反应后得到100g溶液．向所得溶液中逐滴滴入溶质质量分数为l0%的Na2CO3溶液，产生沉淀的质量与所滴入Na2CO3溶液的质量关系曲线如图所示．请根据题意回答下列问题：
（1）在向烧杯中加入过量的稀盐酸时，观察到的实验现象为：固体逐渐消失，有大量冒出气泡产生．
（2）当滴入过量Na2CO3溶液至图中B点时，烧杯中溶液里含有的溶质为NaCl、Na2CO3（写化学式）．
（3）当滴入10%的Na2CO3溶液106g时（即图中A点），恰好完全反应．试通过计算，求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量（计算结果精确到0.1g）．
20．在一烧杯中盛有20g CaCO3和CaCl2组成的粉末状固体混合物，向其中加入足量的水，使混合物中的可溶物完全溶解．然后向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示：请根据题意回答问题：
（1）在滴入稀盐酸的过程中，观察到的一项明显现象是：固体物质不断溶解，有气泡冒出．
（2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）CaCl2、HCl．
（3）当滴加了73g稀盐酸时（即A点时），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算，求出其中含溶质的质量．（计算结果精确到0.1g）
7．某同学在实验室用大理石和某稀酸溶液反应制取二氧化碳，但在实验中很难收集满一瓶二氧化碳．其原因可能是（B）
A、酸溶液为浓盐酸              B、装置气密性不好
C、导气管伸入锥形瓶中太长      D、二氧化碳密度比空气大，易溶于水．
8．2010年4月，冰岛埃亚菲亚德拉火山爆发，大量水蒸气和二氧化硫混杂在火山灰中，随空气流动大面积蔓延．
（1）二氧化硫（SO2）中硫和氧两种元素的质量比为1：1．
（2）据专家估算，全球火山每年释放出数百亿千克的二氧化硫，二氧化硫在空气中经过一系列变化生成硫酸，加剧了酸雨污染．二氧化硫形成硫酸的化学方程式可表示为：2SO2+2H2O+O2=2H2SO4，试计算16千克的二氧化硫完全反应生成硫酸多少千克？
15．水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：
（1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）．
（2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：②④．（填序号）
①过滤        ②蒸馏         ③沉淀        ④煮沸       ⑤吸附
（3）海水“跑出”海面变成淡水形成天然水循环，这个过程中至少包含了水的两种状态变化，这两种状态变化是蒸发、凝结．利用所学知识验证从海水中“跑出”的雨水是淡水的方法有多种，你采取的实验操作名称是蒸发结晶法，实验现象是没有晶体析出．
12．甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示．下列说法中，正确的是（　　）
A．20℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量一定相等
B．40℃时，等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量甲＜乙
C．40℃时，将甲、乙的溶液降温至20℃，溶液中溶质的质量分数减小
D．40℃时，将甲、乙的饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量甲大于乙
13．某兴趣小组的同学收集好了氧气后，进行氧气的性质实验．
（1）如图1，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，集气瓶里放入少量水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；用于做该实验的氧气最好用排水的方法收集．铁丝燃烧的符号表达式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．

（2）图2是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，要证明木炭燃烧是个化学变化，我们做的实验操作为D（填下述实验步骤的序号），现象为澄清石灰水是否变浑浊．

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