题目内容
3.(1)t2℃时,甲物质的溶解度为30g;
(2)在t1℃时,将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不饱和 (填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)t2℃时,将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是升高温度(任填一种方法).
(4)欲将混有少量乙的甲溶液提纯可采用的方法是降温结晶.
分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.
解答 解:(1)通过分析溶解度曲线可知,t2℃时,甲物质的溶解度为30g;
(2)在t1℃时,乙物质的溶解度大于10g,所以将10g乙物质放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不饱和溶液;
(3)乙物质的溶解度随温度的升高而增大,所以t2℃时,将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是升高温度;
(4)甲物质的溶解度受温度影响较大,所以欲将混有少量乙的甲溶液提纯可采用的方法是降温结晶.
故答案为:(1)30g;
(2)不饱和;
(3)升高温度;
(4)降温结晶.
点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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13.下列事例中用分子的性质解释,不合理的是( )
| 选项 | 事实 | 解释 |
| A | 50mL水与50mL酒精混合后,总体积小于100mL | 分子之间有间隔 |
| B | 酒香不怕巷子深 | 分子在不停地运动 |
| C | 1滴水中约含1.7×1021个水分子 | 通常分子的质量和体积都很小 |
| D | 物质热胀冷缩 | 分子的大小随温度的改变而改变 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
11.
研究和控制化学反应条件对工农业生产有重要意义.快乐化学小组的同学想探究双氧水的浓度对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
(1)本实验采用的科学研究方法是控制变量法.
(2)实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
(3)相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明双氧水的浓度越大,反应速率越快.
(4)有同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如图装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能是加热时,水蒸气会与氧气一起逸出,使木条不能复燃.同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可以产生氧气.
(5)加热液体时试管口向上倾斜,加热固体物质时试管口应向下倾斜,原因是防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂.
| 实验 | 双氧水的质量(g) | 双氧水的浓度(%) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
| 1 | 50 | 6 | 5 | 200 |
| 2 | 50 | 12 | 5 | 100 |
| 3 | 50 | 18 | 5 | 67 |
(2)实验3中,加入的二氧化锰质量为5g.
(3)相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明双氧水的浓度越大,反应速率越快.
(4)有同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如图装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能是加热时,水蒸气会与氧气一起逸出,使木条不能复燃.同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可以产生氧气.
(5)加热液体时试管口向上倾斜,加热固体物质时试管口应向下倾斜,原因是防止冷凝水倒流入试管,将试管炸裂.
18.今天我们学校食堂晚餐使用了如图5种食材:
其中主要含有能给人体提供能量的营养素的食材是( )
其中主要含有能给人体提供能量的营养素的食材是( )
| A. | ③④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ①②③ |
8.下列关于空气的说法中,错误的是( )
| A. | 按质量计算,空气中约含氮气78%,氧气21%,其他气体和杂质约占1% | |
| B. | 少量有害气体进入空气中,依靠大自然的自净能力,空气仍能保持洁净 | |
| C. | 空气是一种十分重要的天然资源 | |
| D. | 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体” |
12.空气是人类宝贵的自然资源,下列说法错误的是( )
| A. | 可用红磷、铜丝和木炭等物质来测定空气中氧气含量 | |
| B. | 镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 | |
| C. | 氮气的化学发生不活泼,可用于食品防腐 | |
| D. | 氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要. |