题目内容
9.“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排.下列做法不符合“低碳”理念的是( )| A. | 焚烧垃圾发电 | B. | 焚烧大量秸杆 | ||
| C. | 用旧报纸制铅笔杆 | D. | 使用可降解塑料 |
分析 “低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排.指的是生活、生产作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活、生产细节,据此进行分析判断即可.
解答 解:A、焚烧垃圾发电,既减少了污染,又减少了化石燃料的使用,从而间接减少了二氧化碳的排放,符合“低碳”理念,故选项错误.
B、焚烧大量秸杆,会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等,不符合“低碳”理念,故选项正确.
C、用旧报纸制铅笔杆,可以减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收二氧化碳,同时还可以生产中所消耗的能源,防止废旧书本对环境造成的污染,符合“低碳”理念,故选项错误.
D、使用可降解塑料,能减少白色污染,符合“低碳”理念,故选项错误.
故选:B.
点评 低碳生活理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳生活理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.
练习册系列答案
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19.下列变化过程中,会吸收热量,导致温度下降的是( )
| A. | 硝酸铵固体溶于水 | B. | 虎门销烟时将生石灰加入水中 | ||
| C. | 天然气燃烧 | D. | 金属镁和稀盐酸反应 |
20.请回答下列化学与人类生活相关的问题.

(1)衣:下列服装主要用有机合成材料制成的是BC.(填标号)
A.羊毛衫 B.涤纶连衣裙 C.腈纶运动衣 D.纯棉T恤
(2)食:自热米饭是一种快餐食品.请根据图1所示及表中信息,回答下列问题:
①自热米饭的营养素中,主要提供能量的是糖类,构成细胞的基础物质是蛋白质.
②图1中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的延展性.
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2.
(3)住:良好的家居环境带来美好的生活.
①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
②如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是B(填标号).
A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点.
(4)行:汽车是现代生活中常见的一种交通工具.喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其防锈原理是隔绝水和氧气.
(1)衣:下列服装主要用有机合成材料制成的是BC.(填标号)
A.羊毛衫 B.涤纶连衣裙 C.腈纶运动衣 D.纯棉T恤
(2)食:自热米饭是一种快餐食品.请根据图1所示及表中信息,回答下列问题:
| 营养素 | 每份含量 |
| 蛋白质 | 29.6g |
| 油脂 | 23.5g |
| 糖类 | 104.7g |
| 钠 | 814mg |
| 钙 | 130mg |
②图1中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的延展性.
③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2.
(3)住:良好的家居环境带来美好的生活.
①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
②如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是B(填标号).
A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点.
(4)行:汽车是现代生活中常见的一种交通工具.喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其防锈原理是隔绝水和氧气.
17.实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化,对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是( )
| A. | 浓盐酸变稀与空气中水蒸气有关 | |
| B. | 氢氧化钠溶液变质与空气中二氧化碳有关 | |
| C. | 氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关 | |
| D. | 铁生锈与空气中的水蒸气、氧气有关 |
4.科学中,存在着许多“1+1≠2”的有趣现象.下列各种过程中,关于“1+1≠2”的说法不正确的( )
| A. | 1毫升酒精和1毫升水混合后的总体积不等于2毫升 | |
| B. | 1克木炭在1克氧气中充分燃烧生成的二氧化碳质量不等于2克 | |
| C. | 1牛拉力与方向相反的1牛拉力作用在弹簧测力计上读数不等于2牛 | |
| D. | 1欧姆的电阻与1欧姆电阻串联时的总电阻不等于2欧姆 |
14.
归类时我们经常用到的一种学习方法.若用如图所示的形式对所学的知识进行归类,则表中的选项与图相符的是( )
| 选项 | 甲 | X | Y | Z |
| A | 常见的碱 | 烧碱 | 纯碱 | 熟石灰 |
| B | 常见的合金 | 钢铁 | 生铁 | 氧化铁 |
| C | 常见的矿物燃料 | 煤 | 石油 | 天然气 |
| D | 常见的行星 | 地球 | 太阳 | 月球 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
11.
在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行探究,
【查阅资料】(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论.此结论合理(填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀,取沉淀于试管总加稀盐酸,有气泡产生,写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究.
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中,按如图探究.
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是Na2CO3溶液呈碱性,也能使酚酞变红.他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反映后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红.
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3,排除其对NaOH检验的干扰.
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的AC.
A.Ba(OH)2溶液 B.CaCl2溶液 C.Ca(OH)2溶液.
【查阅资料】(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论.此结论合理(填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀,取沉淀于试管总加稀盐酸,有气泡产生,写出产生气体的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究.
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中,按如图探究.
| 方案 | | |
| 现象 | 溶液变红 | 产生白色沉淀 |
| 结论 | 溶液中有氢氧化钠 | 溶液中有碳酸钠 |
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去溶液中的Na2CO3,排除其对NaOH检验的干扰.
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的AC.
A.Ba(OH)2溶液 B.CaCl2溶液 C.Ca(OH)2溶液.