题目内容

下列说法错误的是

A. 用小卵石、石英砂、活性炭等可制作家用净水器

B. 探究空气成分实验中，所用红磷或白磷必须过量

C. 由一种元素组成的物质必定是单质

D. 在化合物中，各元素正负化合价的代数和一定为零

练习册系列答案
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下列各组物质中，都属于空气污染物的一组是

A. O2、N2、CO2 B. N2、CO、H2O

C. O2、CO2、SO2 D. SO2、CO、NO2

2013年4月20日8时02分我国芦山发生7.0级地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。

（1）由全国各地捐赠的纯净水、矿泉水等源源不断地运往灾区。其中_____（填“纯净水”或“矿泉水”）更有利于灾区人民的身体健康。

（2）地震中原有的水源被破坏，新水源需检测和处理后才能饮用。我国规定水质必须在感官指标、化学指标、病理学指标等方面达标才能成为饮用水：

①感官指标；水应澄清透明。为达到此要求，可以向水中加入_____作絮凝剂，使杂质快速沉降，然后通过_____（填操作名称）而实现。

②化学指标：含有水的pH和硬度两项。甲同学取少量震区的水样品，向其中加入肥皂水，振荡，水中产生大量浮渣。则该水样品属于_____（ 填“硬水”或“软水”）。日常生活中为降低水的硬度，通常采用的方法是_____。

③病理学指标：对细菌的含量有严格的限制。可以通过_____操作，既能杀菌，又能得到几乎纯净的水。

（3）乙同学欲用自制的简易净水器净化水，但由于放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。请按由上到下的顺序将A、B、C、D四种物质重新排序：_____（填字母）。

（1）下图是实验室制备气体的常用装置和仪器。

①用A装置制二氧化碳，反应的化学方程式为____。反应开始后将气体通入澄清石灰水中，产生白色沉淀，反应的化学方程式是_____。反应一段时间后夹紧弹簧夹，A中现象是_________。

②制氧气时，将B与_______（选填“C”或“D”）连接组成发生装置，以此装置制取氧气时反应的化学方程式是____________。判断排水法收集满氧气的现象是_____________，集满氧气后用玻璃片________（选填“磨砂”或“光滑”）的一面盖住集气瓶口。

（2）某研究性学习小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。

①打开K1、关闭K2时，利用A、B装置可直接进行的实验是_________（填序号）。

a.用MnO2和双氧水制取O2

b.用锌和稀硫酸制取H2

c.用大理石和稀盐酸制取CO2

②当打开K2、关闭K1时，利用A、D装置可验证CO2与H2O反应的产物，D中实验现象是_____，CO2与H2O反应的化学方程式是_______。

③利用A、B、C装置制取和收集有毒且易溶于水的气体时，在C装置中，烧杯内溶液的作用是___，干燥管的作用是______。

推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A. 混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素

B. 分子是由原子构成的，所以分子一定比原子大

C. 在原子中，质子数一定等于核外电子数，但不一定等于中子数

D. 化学变化伴随有能量变化，则有能量变化就一定有化学变化

化学是一门以实验为基础的科学，化学实验和科学探究离不开实验装置。

（1）制取气体实验时，首先要对发生的装置进行气密性检查，确保装置不漏气，装置C气密性检查的方法是______。

（2）收集某种气体的方法，主要取决于这种气体的性质，装置E所示的收集方法是____，被收集的气体密度_______空气密度（选填“>”，“<”，“=”）。

（3）实验室用大理石与稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是______→______→______（填装置编号）。

（4）下图所示一氧化碳与氧化铁的反应装置中，虚线方框内装置的作用有________________。

苏州盛产杨梅。杨梅中含有丰富的叶酸，对防癌抗癌有积极作用，其化学式为Cl9Hl9N7O6。下列有关叶酸的说法中正确的是

A. 叶酸的相对分子质量为441 g

B. 叶酸中氮元素的质量分数大于氧元素的质量分数

C. 叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19：19：7：6

D. 叶酸由19个碳原子、19个氢原子、7个氮原子和6个氧原子构成

下列物质属于纯净物的是

A. 冰水混合物 B. 洁净的空气 C. 稀有气体 D. 食醋

下列对事实的解释正确的是

选项

事实

解释

A

用洗洁精洗去餐盘上的油渍

洗洁精能溶解油渍形成溶液

B

Fe Fe2+ Fe3+化学性质不同

微粒中的质子数不同

C

冰水混合物属于纯净物

冰和水都含有相同分子

D

6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中

加压时氧气分子变小

A. A B. B C. C D. D

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