题目内容

用右图的实验装置可制取二氧化碳气体，并验证二氧化碳的性质。清回答下列问题：

   (1)指出装置A中的错误之处：①             ；

    ②                 。

  (2)纠正错误后，完成以下实验内容：

  ①实验室制取二氧化碳的化学方程式是

                                     ；

  ②实验开始时应检查装置A的  ；

③若要检验二氧化碳气体，装置A与装置C中的导管  连接顺序序是a→   ，观察到装置C中的现象是    ： 

  ④装置A与装置B连接，观察到装置B中现象是             ，

  说明二氧化碳具有              的性质。

药品使用稀硫酸    长颈漏斗下端未插入液体中

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑   气密性 

d    澄清石灰水变浑浊

 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡后熄灭   不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气大

练习册系列答案
相关题目
今天又是实验开放日，李老师给同学们准备了以下实验装置：
精英家教网
（1）制备任何气体之前，必须先检查发生装置的
 
，
（2）用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气：该反应的化学符号表达为：
 
，精英家教网选择的发生装置是
 
（填序号），如用右图所示装置代替此发生装置，其优点是
 
．在这个反应中二氧化锰起的作用是
 
，如果此实验中所用二氧化锰的量偏多，取用等
质量的同种双氧水制取氧气时，所制得的氧气质量
 
（填“增多”、“减少”或“不变”）．
（3）加热高锰酸钾制氧气：其化学符号表达式为
 
，选择的发生装置是
 
（填序号），因为氧气不易溶于水，收集氧气的装置为
 
（填序号），根据你选择的发生装置和收集装置，连接好实验装置后做实验，当气泡在
 
冒出时，证明氧气已集满．实验完毕时，为防止水槽中的冷水倒吸入热的试管底部，造成试管炸裂，那么停止加热时的操作顺序是先
 
，然后
 
．实验完毕时，如发现瓶中氧气呈紫红色，其原因可能是发生装置中缺少
 
．在（2）（3）两种方法制氧气的途径中，
 
能体现绿色化学的要求，其理由是：
 
．
（4）如图所示装置是医院给病人输氧气时用到的类似装置，已知精英家教网瓶中盛放半瓶蒸馏水，导管的
 
（填M或N）端连接病人吸氧气的塑料管，可根据
 
来判断氧气输出的速率．
（2012?宝山区一模）水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有广泛的应用．
（1）用右图电解水装置来探究水的组成．在该实验中，加入少量的氢氧化钠，可以增强水的导电性（但氢氧化钠在通电前后质量和性质不变）．将0.2克的氢氧化钠溶解在99.8克的水中并进行通电，写出电解水的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
，当上述溶液中氢氧化钠的质量分数为0.5%时，有
60
60
克水被电解．
（2）教材里还用什么实验证明水的组成元素，用化学方程式表示：
2H2 +O2
 点燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 点燃 
.
 
2H2O
．
（3）在高温条件下铁与水蒸气反应可制得氢气，反应的化学方程式为4H2O+3Fe
 高温 
.
 
X+4H2，试推X的化学式为
Fe3O4
Fe3O4
．
（2008?崇文区一模）在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断地吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．
小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．
（1）小强做第二次实验的目的是
排除人呼出气体中其他成分干扰
排除人呼出气体中其他成分干扰
．
（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．
由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是
能溶于水
能溶于水
．
小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受热能否分解？
【查阅资料】Ca（HCO3）2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【设计实验】小强用右图所示装置进行实验，加热时通过检验产物中有水和二氧化碳生成，就可证明Ca（HCO3）2受热能分解．
【实验过程】小强在实验室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取出少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生．
小强得出结论：Ca（HCO3）2受热能分解．
【反思和评价】
小松认为小强的实验不能证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是
药品Ca（HCO3）2中可能含有水分
药品Ca（HCO3）2中可能含有水分
．
【进一步实验】请你通过实验，验证加热Ca（HCO3）2过程中有CO2产生（填写下表中实验操作及现象）．
实 验 操 作 实 验 现 象 结  论
把生成的气体通入到紫色石蕊溶液中
把生成的气体通入到紫色石蕊溶液中
紫色石蕊试液变红
紫色石蕊试液变红
 有CO2生成

某校九（5）班学生进行一系列的实验，请结合下图帮助他们解决以下问题：

A              B        C           D        E             F
（1）写出图中有标号仪器的名称：①         ，②          。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是        （填字母编号），
写出该反应化学方程式                                    。
（3）用B、D装置可制取某种能使石灰水变浑浊的气体，写出相应的化学方程式          。
（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是        ，选用的收集装置为     （填字母编号）。
（5）甲同学查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢。
①用浓盐酸和大理石在Ｂ装置中反应，制取CO2并检验其有关性质时观察到使紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是　 　（填序号）。
A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
②将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是 　         　　。
（6）乙同学检查装置Ｃ气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到　    　 　，说明气密性良好。
（7）丙同学用右图所示装置完成一系列的实验。用实验装置的序号回答下列问题（装置可重复使用，尾气处理装置未给出）。

资料：浓硫酸具有吸水性。氢氧化钠溶液能较多地吸收二氧化碳气体。白色的硫酸铜粉末遇水立即反应生成蓝色。
①实验室用仪器A、B可组合成制取氧气的反应装置，则发生反应的化学方程式为　                            　　。
②检验CO中混有的CO2的装置是　 　　，除去CO中较多的CO2，最好选装置　 　　。
③水煤气含有CO、H2、CO2、H2O。证明水煤气中含有CO和H2的实验装置的连接顺序是　         　　。
在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断地吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清，他感到很意外．
小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰水中，一段时间后，观察到的现象与上次相同．
（1）小强做第二次实验的目的是______．
（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2．
由此小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是______．
小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受热能否分解？
【查阅资料】Ca（HCO3）2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【设计实验】小强用右图所示装置进行实验，加热时通过检验产物中有水和二氧化碳生成，就可证明Ca（HCO3）2受热能分解．
【实验过程】小强在实验室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取出少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生．
小强得出结论：Ca（HCO3）2受热能分解．
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【反思和评价】
小松认为小强的实验不能证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小松的理由是______．
【进一步实验】请你通过实验，验证加热Ca（HCO3）2过程中有CO2产生（填写下表中实验操作及现象）．
实 验 操 作 实 验 现 象 结  论
______ ______ 有CO2生成

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