题目内容

甲、乙两位同学在“热爱科学”主题班会上表演化学小魔术，他们的实验过程如下：

加入稀硫酸后，乙发现两支试管里生成的溶液，颜色显著不同．于是他将黑色粉末C加入蓝色溶液F中，结果蓝色溶液也逐渐变成浅绿色．

试推断：红色粉末A是________，无色气体a为________；红色粉末B是________，无色气体b为________．

D→F的化学反应方程式为________；

C＋F的化学反应方程式为________．

答案：
解析：

Fe=Cu＋


练习册系列答案
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精英家教网某化学实验小组在探究物质燃烧条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想．
[猜想]甲同学猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
乙同学猜想：蜡烛燃烧后，瓶内二氧化碳的浓度过高导致了蜡烛熄灭；
丙同学猜想：甲、乙两位同学都只看到了问题的一个方面，他认为两人的猜想都有道理；
丁同学猜想：
 
．
[查阅资料]①白磷的着火点是40℃；②生石灰（CaO）与水发生化学
反应：CaO+H2OCa（OH）2，同时放出大量的热．
[实验设计]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是丁同学设计了如右图所示的装置来验证自己的猜想．
实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论
1．取一小块白磷放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的集气瓶内，点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象． 燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了． 蜡烛燃烧需满足的条件：
①温度达到着火点
②
 
 丁同学的猜想是正确的
2．待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量的水，立即关闭活塞，观察现象． 铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了白烟． 白磷燃烧满足的条件与蜡烛燃烧的条件相同，白磷燃烧的方程式：
 
  
丁同学用上述实验证明自己的猜想是
 
的（填“正确”或“错误”）．
[实验反思]①在该实验中，生石灰的主要作用是
 
．
②实验结束后，集气瓶底部的固体中可能含有哪些成分？（写出三种即可）
 
．
20、化学课上老师做了一个演示实验：用脱脂棉包住约0.2g过氧化纳（Na202）粉末，置于石棉网上，往脱脂棉上滴水，观察到脱脂棉剧烈燃烧起来．
（ 1）由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是：第一：有氧气生成；第二：
放出大量的热
．
（2）甲、乙两位同学拟用右图所示装置（气密性良好）进行实验． 用以验证第一条结论的实验操作是：
打开分液漏斗活塞使水流入试管，再将带火星的木条靠近导管口P处
．
（3）甲同学往试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后，取出试管，往试管中滴入酚酞试液，发现溶液先变红后褪色．为探究其原因，该同学从查阅有关资料中得知：Na2O2与水反应可生成H2O2，H2O2具有强氧化性和漂白性．请设计一个简单的实验，验证Na2O2跟足量水充分反应后的溶液中有H2O2存在．（只要求写出实验所用的试剂及观察到的现象）
试剂：
二氧化锰
；
现象：
气泡迅速产生，能使带火星的木条复燃
．

（4）乙同学提出用定量的方法探究Na2O2跟水反应后 的溶液中否含有H2O2，其实验方法为：称取一定量Na2O2固体，使之与足量的水反应，测量产生O2的体积并与理论值比较，即可得出结论．测量气体体积时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行，应选用上图装置中的（忽略导管在量筒中所占的体积）
B
（填序号），理由是
防止气体冷却时发生倒吸现象
．
（2012?丹阳市二模）某校兴趣小组中的甲、乙两位同学进行了制取氢氧化铜的实验．

[实验现象]甲同学得到了蓝色沉淀，乙同学得到了浅绿色沉淀．
[实验讨论]甲同学得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜，请写出反应的化学方程式为_
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．那么乙同学得到的浅绿色沉淀是什么呢？
[查阅资料]氢氧化钠与硫酸铜反应可能会生成碱式硫酸铜，它是浅绿色、受热会分解、不溶于水但能溶于酸的物质，在酸性溶液中可发生反应生成Cu2+、S042-和水．
[拓展探究]甲、乙两位同学对碱式硫酸铜产生了兴趣，分别进行了下列实验．
[实验设计]甲同学：证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根
（1）将浅绿色的浊液过滤，并把得到的浅绿色沉淀用蒸馏水多次洗涤；
（2）取最后一次洗涤液，加入
BaCl2
BaCl2
溶液，没有白色沉淀产生，说明沉淀已洗净；
（3）把绿色沉淀转移到试管中，加入足量的
稀盐酸
稀盐酸
溶液使沉淀完全溶解，再加入氯化钡溶液，有大量白色沉淀生成，表示浅绿色沉淀中有S042-．
乙同学：探究碱式硫酸铜受热分解的产物--取适量碱式硫酸铜加入试管中充分进行加热，并把生成的气体依次通过B、C、D装置．

现象与结论：A中残留有黑色固体，取样加入足量的稀硫酸中，溶液变成
蓝色
蓝色
色且无其它明显现象，说明该黑色固体是CuO；
B中无水硫酸铜变成蓝色，说明生成了
水
水
；
C中KMnO4稀溶液褪色，说明生成了
SO2
SO2
；
等D中集气瓶内气体收满后，正放在桌上，乙同学用
带火星的木条
带火星的木条
证明生成了O2．
[深入探究]确定此次得到的浅绿色沉淀的组成
[查阅资料]（1）碱式硫酸铜其有多种可能的组成，如：Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．
（2）碱式硫酸铜可表示为：aCu（OH）2?bCuSO4．已知Cu（OH）2的分解温度为66℃∽68℃，生成对应的两种氧化物；而CuSO4的分解温度为600℃以上．
[实验讨论]同学们用热分析仪对该浅绿色沉淀进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度的关系如图．

请根据图示回答下列问题：
①0～t1段内固体质量不变的原因是
没有达到反应所需的温度
没有达到反应所需的温度
．
②A B、C D段固体质量减轻，请写出导致固体质量减轻的生成物的化学式：
AB段：
H2O
H2O
；
CD段：
O2、SO2
O2、SO2
；
③通过计算可得：该碱式硫酸铜的化学式是
Cu4（OH）6SO4
Cu4（OH）6SO4
；
[实验结论]（1）乙同学实验中NaOH溶液与CuSO4溶液反应生成上述碱式硫酸铜的化学方程式为
6NaOH+4CuSO4=Cu4（OH）6SO4↓+3Na2SO4．
6NaOH+4CuSO4=Cu4（OH）6SO4↓+3Na2SO4．
．
（2）当NaOH溶液与CuSO4溶液反应时，只有控制CuSO4的量一定，NaOH
过量
过量
（填“过量”或“不足”）时才能生成蓝色沉淀．
（3）当反应物的量不同，产物可能不同，试另举一例：
木炭燃烧，氧气不足时生成CO，氧气充足时生成CO2．
木炭燃烧，氧气不足时生成CO，氧气充足时生成CO2．
．
某化学实验小组在探究物质燃烧条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想．
[猜想]甲同学猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
乙同学猜想：蜡烛燃烧后，瓶内二氧化碳的浓度过高导致了蜡烛熄灭；
丙同学猜想：甲、乙两位同学都只看到了问题的一个方面，他认为两人的猜想都有道理；
丁同学猜想：______．
[查阅资料]①白磷的着火点是40℃；②生石灰（CaO）与水发生化学
反应：CaO+H2OCa（OH）2，同时放出大量的热．
[实验设计]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是丁同学设计了如右图所示的装置来验证自己的猜想．
实验步骤实验现象实验分析实验结论
1．取一小块白磷放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的集气瓶内，点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象．燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了．蜡烛燃烧需满足的条件：
①温度达到着火点
②______		丁同学的猜想是正确的
2．待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量的水，立即关闭活塞，观察现象．铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了白烟．白磷燃烧满足的条件与蜡烛燃烧的条件相同，白磷燃烧的方程式：______
 2P2O5
某化学实验小组在探究物质燃烧条件时，用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想．
[猜想]甲同学猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
乙同学猜想：蜡烛燃烧后，瓶内二氧化碳的浓度过高导致了蜡烛熄灭；
丙同学猜想：甲、乙两位同学都只看到了问题的一个方面，他认为两人的猜想都有道理；
丁同学猜想：______．
[查阅资料]①白磷的着火点是40℃；②生石灰（CaO）与水发生化学
反应：CaO+H2OCa（OH）2，同时放出大量的热．
[实验设计]大家激烈地讨论，很难达成一致．于是丁同学设计了如右图所示的装置来验证自己的猜想．
实验步骤实验现象实验分析实验结论
1．取一小块白磷放在一铝箔制的小盒中，然后放入装有生石灰的集气瓶内，点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象．燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了．蜡烛燃烧需满足的条件：
①温度达到着火点
②______		丁同学的猜想是正确的
2．待冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量的水，立即关闭活塞，观察现象．铝盒中的白磷燃烧，放出热量的同时产生了白烟．白磷燃烧满足的条件与蜡烛燃烧的条件相同，白磷燃烧的方程式：______
 2P2O5

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