题目内容

分别写出电解水和镁条燃烧的文字表达式
 
；
 
．
考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：化学用语和质量守恒定律
分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．
解答：解：电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水
通电
氢气+氧气．
镁条在氧气中燃烧，生成氧化镁，反应的文字表达式为：镁+氧气
点燃
氧化镁；
故答案为：水
通电
氢气+氧气；镁+氧气
点燃
氧化镁；
点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．
练习册系列答案
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在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的探究．
探究一  M溶液中的溶质是什么？
【提出猜想】该组同学认为M物质的溶质有两种可能：
①是
 
 ②是CaCl2．
【收集资料】CaCl2水溶液呈中性．
【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
实验操作实验现象实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加
 
 

 
猜想①正确．碳酸钠与该物质反应的化学方程式为
 
探究二  过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3；   猜想二：
 
；
猜想三：NaOH．
【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中，滴入足量稀盐酸
 
“猜想一”不成立
【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
实验操作实验现象实验结论
分别取少量滤液于A、B试管中，A中加入CaCl2溶液，
B中加入
 
若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想一”成立
 若A中
 

B中
 
“猜想二”成立
碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．
根据所学知识回答：
（1）图①为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为
 
．
（2）图②、③、④分别对应的物质是金刚石、石墨、C60，他们物理性质不同的原因是
 
，若将他们置于氧气中充分燃烧，发生反应的化学方程式是
 
．
为了提高东莞的空气质量，你认为可以采取哪些措施？
（写2条）
 
，
 
．
2010年4月14日，由于冰岛南部火山再度猛烈喷发，欧洲北部航空交通受到严重影响．火山活动是产生南极臭氧洞的主要原因，臭氧（O3）能够吸收紫外线保护地球上的生物，打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3），即3O2
 放电 
.
 
2O3．下列有关说法中正确的是①同种元素可以组成不同种单质；②O2和O3的分子构成不同；③O2和O3的化学性质相同；④相同质量的O2和O3，所含分子的数目相同；⑤相同质量的O2和O3，所含原子的数目相同．（　　）
A、①②⑤B、①③④
C、②③⑤D、②③④
下列各物质的溶液既能跟酸反应又能跟某些碱溶液反应的是（　　）
A、KNO3
B、FeCl3
C、NaOH
D、K2CO3
下列突发事故的处理措施正确的是（　　）
A、做实验时不小心打翻了燃着的酒精灯，立即用水扑灭
B、有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，立即下洞救人
C、化工厂爆炸时可用湿布捂住口鼻、眼睛等并躲在下风的低洼处
D、图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭
图甲是某元素在元素周期表中的部分信息，图乙是该元素的一种粒子结构示意图．
（1）该元素的原子的核电荷数为
 
，相对原子质量为
 

（2）图乙所示粒子的符号是
 
．
A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．
（1）可能是气态物质的是
 
．
（2）P点表示t2℃时，完全溶解ag A的物质最少需
 
g水．
（3）若要分离A、B两种物质，采用的最好方法是
 
．

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