题目内容
下列操作，原理利用了乳化作用的是
| A．修车工用汽油洗去手上的油污 |
| B．用酒精洗掉衣服上圆珠笔油 |
| C．用洗涤灵清洗餐具上的油污 |
| D．用蒸馏水清洗试管内壁附着的氯化钠固体 |
C
解析试题分析：A、修车工用汽油洗去手上的油污，是由于汽油将油污溶解了，错误，B、用酒精洗掉衣服上圆珠笔油是由于酒精将圆珠笔油溶解了，错误，C、用洗涤灵清洗餐具上的油污是利用洗涤灵的乳化作用，正确，D、用蒸馏水清洗试管内壁附着的氯化钠固体是利用氯化钠固体能溶于水，形成溶液，错误，故选C
考点：溶液的形成，乳化作用
练习册系列答案
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（10分）学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3是否可以作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al2O3可能可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
| | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一 | | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量 Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 | |
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：
实验三：【实验目的】探究
【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 。通过补充实验，证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，请你写出实验二中的化学反应方程式 。
7分)实验室有一瓶试剂的标签破损不清如下图，
甲、乙、丙三位同学对它的主要成分进行讨论，一起猜想。
甲同学认为：该试剂主要成分是酸；
乙同学认为：该试剂主要成分是碱；
丙同学认为：该试剂主要成分是盐；
（1）你认为 同学的猜想是错误的；
（2）丙同学证实该物质是一种氮肥，则化学式是 ；
（3）甲同学对有关盐的知识进行了以下的整理。
| 氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | 氯化亚铁 | 氯化铜 |
| KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
①根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据 顺序归纳整理的。
②酸在水溶液中能解离出H+,因此酸溶液具有相似的化学性质。据此分析上述盐溶液也会具有相似的化学性质，写出一种与上述盐溶液均能发生反应的物质的名称： 。
（4）小组同学探究：除去固体氯化钠中混有的氯化钙。
设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。
a．写出A物质的化学式： ；
b．反应②中如果加入的稀盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度 （选填“有”或“没有”）影响；
c．分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果 （选填“不变”、“增大”或“减小”）。
下列物质放入水中，能形成溶液的是
| A．白糖 | B．牛奶 | C．面粉 | D．植物油 |
一定温度下，向图1烧杯中加入一定量的水，现象如图2，则所得溶液与原溶液相比，一定正确的是
| A．所得溶液是饱和溶液 | B．所得溶液颜色变浅 |
| C．溶质的质量增加 | D．溶质溶解度变大 |
下列有关溶液的说法正确的是
| A．均一、稳定的液体都是溶液 | B．溶液都是无色、透明的液体 |
| C．溶液都是均一、稳定的混合物 | D．溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的 |
下列实验所选择的仪器错误的是
| A．盛放固体药品---细口瓶 | B．吸取和滴加少量液体---胶头滴管 |
| C．较多量液体加热---烧杯 | D．少量试剂的反应---试管 |