题目内容
某小组选用下图所示装置制取氧气.请回答下列问题:

(1)甲装置中发生反应的化学方程式:______.MnO2的作用是______.
(2)甲图装置中广口瓶可用______等仪器替代(写出三种).
(3)制取干燥的氧气时,所选用装置的导管接口顺序为(填字母)______,检验氧气是否收集满的方法是______.
(4)若将丁装置充满水,就可用排水法收集氧气,此时装置最合理的连接顺序为(填字母)______.
(2)试管,锥形瓶和烧瓶均可作为反应容器;
(3)干燥氧气可用浓硫酸,导管长进短出,氧气的密度比空气大,所以氧气应从长导管进入,短导管排空气,所以装置的导管接口顺序为a-c-b-g-f;检验氧气是否收集满用带火星的木条放于排空气的f口处,若木条复燃,说明收集满了;
(4)氧气的密度比水小,所以应从短管进,长管更易将水排尽,所以装置最合理的连接顺序为a-f-g-h.
故答案为:
(1)2H2O2
(2)试管、锥形瓶、烧瓶;
(3)a-c-b-g-f 将带火星的木条放在f处,若复燃,则收集满,若不复燃,则未收集满;
(4)a-f-g-h.
分析:(1)根据过氧化氢分解的反应原理书写方程式,二氧化锰起催化作用;
(2)根据仪器的用途进行判断;
(3)干燥氧气可用浓硫酸,导管长进短出,氧气的密度比空气大;检验氧气是否收集满用带火星的木条;
(4)氧气的密度比水小,所以应从短管进,长管更易将水排尽.
点评:了解过氧化氢制取氧气的原理及二氧化锰在反应中的作用,常用仪器的用途,氧气的验满方法,装置连接等知识是正确解答的关键.
根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室制取二氧化碳所选用的发生装置是 (填装置序号,下同),不选择装置E收集二氧化碳的原因是______________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式是 _____________________ ,
所选用的收集装置是E或 。主要的实验步骤有:①加热 ②装药品并固定
试管 ③检查装置的气密性 ④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水
槽中取出。正确的操作顺序是 _____________ (用序号表示)。
(1)酒精灯(2)B 二氧化碳能溶于水且与水反应(只答一点给分)
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32.(5分)32.(5分)某化学小组测定空气中氧气的体积分数。
(1)根据右图回答问题。
①红磷燃烧的化学方程式为__________________________________。
②若将红磷改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,烧杯
中的水不倒吸入集气瓶的原因是______________________________
_______________________________________________。
(2)用四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数。
反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O 8S↓+4NaOH(氢氧化钠)。
小资料:四硫化钠(Na2S4)与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫(S)和易溶于水
的氢氧化钠。
【实验过程】
①取足量的四硫化钠固体加入试管中,再加入适量的水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡。测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图1所示)。
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图1 图2
②将该试管插入水中(如图2所示),拔下橡胶塞,观察到__________,塞紧橡胶塞。将试管取出,倒转过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2。理论上h2∶h1= 。
③按照①和②
再重复实验2次。3次实验数据如下表所示。
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | |
| h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
| h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
根据第3次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为 %(结果精确到 0.1%)。
(1)①4P + 5O 2
2P2O5
②
因为木炭燃烧生成二氧化碳气体,集气瓶内气体体积不变,瓶内气体压强没有明显变
化,所以,当打开止水夹时水不会吸入到集气瓶中。
(2)②试管内液面上升至液面高度不再改变 79∶100(或4∶5)
③ 20.7
33.(8分)某兴趣小组同学阅读课外资料得知:很多因素都能影响过氧化氢分解速度。于是,
同学们探究影响过氧化氢分解速度的某种因素。
【实验过程】实验数据记录如下:
| 过氧化氢溶液的质量 | 过氧化氢溶液的浓度 | MnO2的质量 | 测量数据 | |
| Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
| Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
| Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
【实验分析】
(1)过氧化氢分解的化学方程式为______________________________________。
(2)表格中的“测量数据”的指的是:相同时间内_________________________________。
(3)本实验中,测量O2体积的装置是________(填编号)。
【实验结论】
在相同条件下______________________________________________。
【交流评价】
(1)甲同学提出在上述实验中测量______________同样能得出相同的结论。
(2)乙同学提出用右图装置进行实验,通过比较_____________
___________________也能达到实验目的。
【实验反思】
除了上述因素会影响过氧化氢分解速度外, ___________(写
一种)也会影响过氧化氢分解速度,你的实验方案是______________________________________________________________________。