题目内容

(5分)探究燃烧条件的实验装置如右图所示。

(1) 由该实验得，可燃物燃烧的条件是：

   ①                ；②                        。

(2)实验中发生反应的化学方程式为                     。

(3)实验中使用铜片，是利用了铜的              。

(1) 氧气(O2或空气) (1分)　 温度达到着火点 (1分)


　 (2) 4P+5O2 　 2P2O5 (2分)　 (3) 导热性 (1分)

练习册系列答案
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阅读下列材料，回答问题
材料一：我国是世界上13个最缺水的国家之一，人均淡水资源仅为世界人均水平的四分之一，世界排名第121位．我国是人口大国，一个成人每天必须摄入2500mL以上的水．我国是农业大国，种一公顷蔬菜约需水375～525t，一公顷小麦约需水600～750t，一公顷棉花约需水525～750t．随着社会发展，产生了大量工业和生活污水，使有限的淡水资源遭到严重污染…
材料二：某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从三江中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末后搅拌，溶解后静置一会儿；过滤；过滤后得到的液体澄清透明．
（1）你家所在地在利用水资源方面存在的问题有①
生活污水的随意排放
生活污水的随意排放
 ②
用大量水冲洗汽车代替人工擦洗
用大量水冲洗汽车代替人工擦洗
；
（2）“从我做起”，请你提出你在生活中节约用水的措施：
用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶
用洗衣服的水冲厕所、使用节水型马桶

（3）在上述实验中用到了哪些净化水的方法：
静置沉淀、吸附沉淀、过滤
静置沉淀、吸附沉淀、过滤
；
（4）用如图所示过滤方法进行过滤操作中还缺少的一种仪器是
玻璃棒
玻璃棒
，其作用是
引流
引流
，在过滤操作中有一些应该注意的事项，否则会导致实验失败等不良后果．如：①若玻璃棒紧靠单层滤纸一侧，可能会将滤纸捅破，导致过滤失败；②
若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致过滤速度太慢
若滤纸未紧贴漏斗内壁，导致过滤速度太慢
 ③
若漏斗下端未紧贴烧杯内壁，导致滤液飞溅
若漏斗下端未紧贴烧杯内壁，导致滤液飞溅
；
（5）取过滤后得到的液体澄清透明，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，这说明了过滤后得到的水是
硬水
硬水
（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用这样的水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来解决这一问题的方法是
煮沸
煮沸
，若要制得纯水我采用的净水方法是
蒸馏
蒸馏
．
（6）很多化学实验均用到水，我能说明下列实验中指定的水的主要作用
A B C D
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
探究燃烧的条件
作用 瓶中的水：
A
吸收生成的气体，防止污染空气
吸收生成的气体，防止污染空气
 量筒中的水：
B
通过水体积的变化得出O2体积
通过水体积的变化得出O2体积
 瓶中的水：
C
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
 烧杯中的水：
隔绝空气，加热铜片上的白磷和红磷．

（5分）（1）下图为电解水的实验。

仪器A的名称是           ，当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为                       。乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改。
（2）右图是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是      （填a、b或c）点，该反应的化学方程式为                                。

（5分）请你根据不同的实验内容，回答对应的问题 

（1）仪器a的名称是       。用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条复燃，该气体是            。

（2）将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿，放入装置乙中，观察到的现象是             。

（3）用丙装置探究燃烧条件。下列有关该实验的说法中，正确的是______（填字母序号）。

A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B．水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

C．实验不能比较白磷和红磷的着火点高低

D．由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件

（4）丁装置中，发生反应的化学方程式是  _____________________________   ____。

 

（5分）（1）下图为电解水的实验。

仪器A的名称是            ，当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为                        。乙图所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在乙图中作出修改。

（2）右图是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是       （填a、b或c）点，该反应的化学方程式为                                 。

 

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