题目内容

7．下列方法中不属于化学变化制取氧气的是（　　）
A．分离液态空气制氧气
B．加热高锰酸钾制氧气
C．加热过氧化氢制取氧气
D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

分析 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．

解答 解：A、分离液态空气制氧气过程中，只是根据物质的沸点不同把空气中的物质分离开来，没有生成新物质，属于物理变化；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于化学变化；
C、过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学变化；
D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，属于化学变化．
故选：A．

点评 判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化．

练习册系列答案
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11．实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②锥形瓶．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置气密性．
（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是A，其文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，反应类型为分解反应；用双氧水制氧气，选择的发生装置是B，其文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．要收集一瓶纯净的氧气应选择如图中的E装置（填字母，）氧气收集好后要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．
18．正确的操作能保证实验顺利进行．请填写下列有关实验操作中的空格：
（1）用酒精灯加热时，要用酒精灯的外焰．
（2）用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是保持水平（填“俯视”“仰视”或“保持水平”）
（3）制取气体时，要先检查装置气密性，再装药品．
15．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

（1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检验装置的气密性．
（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是A（填字母序号），其反应表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（4）用过氧化氢溶液制氧气，选择的发生装置是B（填字母序号），其反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要收集比较纯净的氧气应选用E（填字母序号），收集好气体后集气瓶要正（填“正”或“倒”）放在桌面上，原因是氧气的密度比空气的大．若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．
（5）用装置D收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满．
2．A 原子和 B 原子在形成化合物时，每个 A 原子得到 2 个电子，形成 A 离子，每个 B 原子失去 3 个电子，成为 B 离子．写出 A 离子的符号是A2-，B 离子的符号是B3+，在化合物中，A 的化合价是-2，B 元素的化合价是+3，两者构成的化合物的化学式是B2A3．
12．2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”．下列有关水的说法错误的是（　　）
A．水是由氢气和氧气组成的B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度
C．纯净水属于软水D．淡化海水可解决淡水紧缺问题
19．为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：
Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量．
甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置．
【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流．写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
【实验步骤】
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）反应完全后，冷却至室温，打开止水夹（补全实验步骤）；
（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况．
【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值．
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是红磷不能将氧气耗尽．

Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量
1、探究脱氧剂成分．
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成．
【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是Fe．
【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁．
【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊．
【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O．
2、测定空气中氧气含量
使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是检查气密性，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，松手后注射器活塞恢复到原位，说明气密性良好（完善操作、现象与结论）．
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
【数据处理】
（1）实验中需要记录的数据有AB（填字母）．
A．反应前注射器中原有空气的体积       B．反应后注射器中剩余气体的体积
（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是使测量的结果更准确，最终计算得出氧气约占空气的体积分数．
【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是不受氧气含量多少的影响，使结果更准确．
16．请按要求写出相应的反应文字表达式
（1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
（2）在空气中点燃一种暗红色粉末，产生大量白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
（4）硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
（5）碳在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
17．分子与原子的主要区别是：在化学反应中，分子可分，而原子却不能再分；一种原子与另一种原子的本质不同在于质子数．

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