题目内容

在烧杯A中装入20mL无色的甲溶液．在烧杯B中装入10mL无色的乙溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起(如图)．过几分钟，看到小烧杯A中装的溶液变成红色．上述现象说明了什么？对上述现象的看法不一，可能作出不同的假设．请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格．

答案：
解析：

　　(1)另取一只烧杯，重新配好A烧杯的溶液，将其单独放在大烧杯里，观察现象．

　　(2)烧杯B中的乙溶液散发出一种肉眼看不见的粒子，慢慢溶解到烧杯A的溶液中，使甲溶液变成红色,小心闻烧杯B中乙溶液的气味．取重新配好的甲溶液少量于试管中，滴入乙溶液，观察现象．


练习册系列答案
相关题目
24、在烧杯A中装入20mL 无色的甲溶液．在烧杯B中装入10mL无色的乙溶液．用一只大烧杯把A、B烧杯罩在一起．过几分钟，看到小烧杯A中装有的溶液变成红色．提出问题：上述现象说明了什么？对上述现象的看法不一样，可能作出不同的假设．请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格．
   
作出假设		  
实验探究
 
 
 
示例		 A烧杯中的溶液要过一会才变色，与B烧杯无关 用洁净的烧杯C配好20ml甲溶液．静置，观察现象；将其单独罩在大烧杯里，观察现象．
1 大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的粒子与A烧杯中的溶液接触，使其变红．  
2    
8、教师在课堂上做了一个有趣的实验：在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试液，观察到所得溶液是无色的．在B烧杯中装入10mL浓氨水．用一只大烧杯氢A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．几分钟后，同学们看到了小烧杯A中装的溶液变成红色．上述现象说明了什么？
对上述现象的看法不一，可能会作出不同的假设，请你仔细阅读下表中的示例，然后填写有关空格．
作出假设 实验探究
示例：A烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与B烧杯无关 向洁净烧杯C中装入20ml蒸馏水，滴入2～3滴无色酚酞试液，静置，观察现象；将其单独罩在大烧杯里，观察现象．
（1）大烧杯壁上某种物质，散发出肉眼看不见的微粒与A烧杯中的溶液接触，使其变红  
（2）  

通过以上探究，你能得出哪些有关结论：
分子在不断地运动
、
浓氨水具有挥发性（或浓氨水挥发出来的气体溶解在水中形成的溶液显碱性）
．
15、在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴石蕊试液；在烧杯B中装入10mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成
红
色．由该实验可知（浓）盐酸具有的性质是：
（1）
浓盐酸具有挥发性
；
（2）
盐酸能使紫色石蕊变红色
．
34、在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴酚酞试液，在烧杯B中装入10mL浓氨水．用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起．
①过一段时间，看到的现象是
A杯中液体变红
；
②解释发生上述现象的原因
浓氨水易挥发，其中的氨分子扩散到A杯水中，生成碱性物质使A溶液变红
．
在烧杯A中装入20mL无色的甲溶液．在烧杯B中装入10mL无色的乙溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起（如图）．过几分钟，看到小烧杯A中装的溶液变成红色．
【提出问题】上述现象说明了什么？
【作出假设】对上述现象的看法不一，可能作出不同的假设．
请你仔细阅读下表中的示例，然后填写表中空格．
作出假设 实验探究
示例 B烧杯中的溶液要过一会儿才变色，与烧杯A无关． 另配制20mL烧杯B的溶液，静置，观察现象．
1 大烧杯壁上沾有某种物质，其散发出的肉眼看不见的粒子与B烧杯中的溶液接触，使其变红．
另取B烧杯溶液少许倒入大烧杯中振荡，观察现象．或者另配制B烧杯溶液，将其单独置于大烧杯里，观察现象
另取B烧杯溶液少许倒入大烧杯中振荡，观察现象．或者另配制B烧杯溶液，将其单独置于大烧杯里，观察现象
2
烧杯A溶液中散发出的一种肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到烧杯B的溶液中，使烧杯B中的溶液变成红色
烧杯A溶液中散发出的一种肉眼看不到的微粒，慢慢溶解到烧杯B的溶液中，使烧杯B中的溶液变成红色
取少量的A烧杯的溶液滴入B烧杯的溶液中，观察现象
取少量的A烧杯的溶液滴入B烧杯的溶液中，观察现象
【交流与评价】尽管实验现象明显，操作简便，是比较好的实验方案，但小组部分同学发现乙溶液具有刺激性气味，使得实验室中弥漫着难闻的气味．大家经过认真的讨论，设计出了一个满意的实验方案，实验后效果不仅明显而且对环境影响也特别的小．
【参与设计】现在只知道同学们使用的仪器和药品有：大试管（1支）、长滤纸条、脱脂棉、盛在滴瓶中的无色酚酞试液、胶头滴管、浓氨水．请你把该小组同学设计的实验方案，在方框中画出实验装置示意图即可（注明装置中某些部位药品的名称）．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网