题目内容
【题目】某化学兴趣小组在实验室里进行电解水实验。
（基础实验）如图所示，在电解器玻璃管里加满水（水中加入少量氢氧化钠），接通直流电源，一段时间后断开电源。用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。
（1）打开管a活塞，观察到_________________。
（2）该实验说明水是由__________________组成的。
（3）电解水的反应属于基本反应类型中的___________。请从分子、原子的角度，分析该反应的实质：_______________。
（提出问题）理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2︰1，实际测定结果却往往大于2︰1。这是为什么？
（查阅资料）常温常压下，1L水中最多能溶解约31mL氧气、18mL氢气。
（探究实验）分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表：
电极材料 | 铜丝 | 铁丝 | 保险丝 | 电阻丝 |
氢气与氧气的体积比 | 7.7︰3.3 | 6.5︰3.2 | 6.9︰2.9 | 7.3︰3.4 |
（实验分析）下列关于电解水实验的说法中，正确的是____________（填字母）。
A水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近2︰1
C选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比
D氢气与氧气在水中溶解能力不同，可能影响测得的气体体积比
（拓展延伸）该小组同学用氯化钠代替氢氧化钠加入水中进行电解水实验，结果发现管a中收集到的气体呈黄绿色，已知该气体是一种单质，请完成发生反应的化学方程式：2NaCl+2H2O
H2↑+__________。
【答案】木条燃烧更旺 氢元素和氧元素 分解反应 当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气 ACD Cl2↑+2NaOH
【解析】
电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比为1：2。
（1）a管中产生的是氧气，打开管a活塞，将燃着的木条放在管口，观察到木条燃烧更旺。
（2）该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
（3）电解水生成氢气和氧气，属于“一变多”，电解水的反应属于基本反应类型中的分解反应。化学反应的实质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子。电解水的实质：当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。
[实验分析]
A、水中加入少量氢氧化钠可以增强导电性，故A说法正确；
B、结合表格中数据可知，铁丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近2︰1，故B说法错误；
C、结合表中数据，选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比，故C说法正确；
D、常温下，氧气的溶解度比氢气的溶解度大，可能影响测得的气体体积比，故D正确。
故选ACD。
[拓展延伸]管a中收集到的气体呈黄绿色，且气体是一种单质，根据质量守恒定律分析，该气体为氯气，另外一种物质是氢氧化钠。反应的化学方程式：2NaCl+2H2O
H2↑+Cl2↑+2NaOH。
七彩题卡口算应用一点通系列答案
【题目】化学用语是学习化学的基本工具。
（1）写出氦气的化学式____________。
（2）写出氧化铝的化学式，并标出铝元素的化合价____________。
（3）写出NO2中右下角数字“2”的意义____________________。
（4）A物质在B物质中充分燃烧，发生反应A+2B
C+2D。
物质 | A | B | C | D |
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分子示意图 | ? |
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①A物质中各元素的质量比为________________。
②C物质中碳元素的质量分数为____________（计算结果保留一位小数）。
