题目内容

如图，将CO₂依次通过下列装置，写出观察到的现象，并加以解释．
（1）A处：现象 ________________ ，解释 _______________________________．
（2）B处：现象 _________________，解释 ______________________________ ．

（1）紫色的石蕊试液变红；CO₂与水反应生成了碳酸
（2）蜡烛从低到高依次熄灭；二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧；

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将CO₂依次通入如图装置，写出A、B两处可观察到的现象和得出结论：
（1）A处现象是：紫色的石蕊试剂变红，说明了二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红，小红认为这说法不对．请你帮他说明理由

CO₂与不反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红

CO₂与不反应生成了碳酸，碳酸使石蕊变红

．
（2）B处现象：

蜡烛从低到高依次熄灭

蜡烛从低到高依次熄灭

；由B实验验证CO₂的性质有：
①

二氧化碳密度比空气大

二氧化碳密度比空气大

不燃烧也不支持燃烧

不燃烧也不支持燃烧

；因此，二氧化碳可用于

．（填用途）

（2012?六合区一模）水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，几位同学决心弄清这种气泡的成分．请你与他们一起完成如下的探究：
【对气体猜想】
猜想I：全部是CH₄；猜想Ⅱ：全部是CO₂；猜想Ⅲ：是CH₄和CO₂的混合气体．
【气体的收集】
他们设计了如图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在池塘中，瓶口对准水底冒出的气泡收集．这种集气方法叫

排水集气法

排水集气法

．针对瓶口太小不便于收集的特点，在不换瓶的情况下你的改进方法是

在瓶口插入一个漏斗进行收集

在瓶口插入一个漏斗进行收集

．
【实验和推断】
如图1，将雪碧瓶（A）中收集到的气体依次通入B、C中，在D处点燃．

（1）要将A中的气体通入后面的装置中，应选图2中的

（填序号）“注水装置”．
（2）若B中石灰水变浑浊，则说明A中的气体中含有

气体．
（3）装置C作用是

除去气体中的CO₂

除去气体中的CO₂

．
（4）若D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯，出现浑浊，且B中无明显现象，则“猜想

”成立．
若D处倒扣的是干冷的大烧杯，杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I、Ⅲ”可能成立，另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有CH₄，理由是气体通过B、C装置时，会带入水蒸气，要排除这种干扰可采取的措施是

在点燃前将气体先通过干燥装置

在点燃前将气体先通过干燥装置

．
（5）采取（4）中的排除干扰措施后，若D处分别倒扣干冷的烧杯和涂石灰水的烧杯，分别出现水雾和浑浊，且B中也出现浑浊，则证明“猜想

（2006?仙桃）碱石灰是由CaO和NaOH组成的固体混合物，在气体的干燥、净化实验中经常得到应用．化学特长小组的小华与同学们一起展开了对碱石灰的探究．
【提出问题】碱石灰的干燥效果如何？
【实验探究】如图是该特长小组进行实验时所用到的装置，选择C、D装置，将C、D装置的b、c两端相连，然后从a端缓缓的通入水蒸气．

【得出结论】当观察到

装置D中不出现蓝色

装置D中不出现蓝色

现象时，证明碱石灰的干燥效果良好．
【拓展与应用】
（1）下列气体中，不适合用碱石灰干燥的是

（填编号）．
A．O₂ B．CO₂C．H₂D．CO
（2）用含少量水蒸气的H₂还原CuO来测定水的组成，依次将A、B、C、E装置正确连接后进行实验（装置中药品均足量），则装置E的作用是

防止空气中的水蒸气和CO₂进入C中

防止空气中的水蒸气和CO₂进入C中

．
（3）当含有O₂、H₂O、CO₂ 三种气体的混合物通过碱石灰干燥剂时，有氢氧化钠参加反应的化学方程式为

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O

．
【分析与反思】请你分析影响碱石灰干燥效果的因素（指出一条）：

气流速度快慢

气流速度快慢

将CO₂依次通入如图装置，写出A、B两处可观察到的现象和得出结论：
（1）A处现象是：紫色的石蕊试剂变红，说明了二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红，小红认为这说法不对．请你帮他说明理由．
（2）B处现象：；由B实验验证CO₂的性质有：
①；②；因此，二氧化碳可用于__．（填用途）

将CO₂依次通入如图装置，写出A、B两处可观察到的现象和得出结论：
（1）A处现象是：紫色的石蕊试剂变红，说明了二氧化碳能使紫色石蕊试剂变红，小红认为这说法不对．请你帮他说明理由    ．
（2）B处现象：    ；由B实验验证CO₂的性质有：
①    ；②    ；因此，二氧化碳可用于    ．（填用途）