题目内容
2．下列有关空气的各种成分的说法中，不正确的是（ ）| A． | 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气 | |
| B． | 氧气的化学性质比较活泼，常用作燃料 | |
| C． | 目前计入空气污染指数的项目不包括二氧化碳 | |
| D． | 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 |
分析 A、根据氮气的化学性质不活泼分析解答；
B、根据氧气化学性质比较活泼，有助燃性，没有可燃性分析解答；
C、根据现计入空气污染指数的项目分析解答；
D、根据稀有气体的性质进行分析．
解答 解：A、由于氮气的化学性质不活泼，一般不和其他物质发生反应，所以常用作保护气，故A正确；
B、氧气化学性质比较活泼，有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料，故B错误；
C、现计入空气污染指数的项目，即空气污染物有：二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒，故C正确；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源，故D正确．
故选：B．
点评 本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
练习册系列答案
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10．推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
| A． | 因为MnO2能加快H2O2的分解速率，所以MnO2也能加快H2O的分解速率 | |
| B． | 因为单质是由同种元素组成，所以只含一种元素的物质一定是单质 | |
| C． | 因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有碳元素和氢元素 | |
| D． | 物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光 |
13．下列做法不利于减少空气污染的是（ ）
| A． | 减少化石燃料的使用 | B． | 提倡居民驾驶私家车出行 | ||
| C． | 积极植树、造林、种草 | D． | 提倡使用太阳能灯清洁能源 |
10．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
| A． | 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 | |
| B． | 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 | |
| C． | 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 | |
| D． | 木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 |
17．小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）请你帮小强同学把上表中未填完的内容在表内横线上补充完整（共3处）．
（2）“实验一”和“实验二”起的作用是对照．
（3）小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
①对二氧化锰进行了两次称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量有无变化．
②倒掉实验三反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，看到有大量气泡冒出，其目的是验证二氧化锰的化学性质不发生改变．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 实验总结 | |
| 实验一 | 取10mL 8%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 | 有气泡产生，木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢． | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | |
| 实验三 | 向实验一的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 | 有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
（2）“实验一”和“实验二”起的作用是对照．
（3）小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
①对二氧化锰进行了两次称量，其目的是：比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量有无变化．
②倒掉实验三反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，看到有大量气泡冒出，其目的是验证二氧化锰的化学性质不发生改变．
7．奥运会对兴奋剂的检测十分重视．下列有关某种兴奋剂（化学式为C20H26O2）的说法中，正确的是（ ）
| A． | 该兴奋剂属于氧化物 | |
| B． | 该兴奋剂中有48个原子 | |
| C． | 该兴奋剂中碳元素的质量分数最大 | |
| D． | 该兴奋剂中碳、氢、氧元素的质量比为10：13：1 |
14．2016国际环保物联网高峰论坛10月30日在无锡开幕．下列做法不利于环境保护的是（ ）
| A． | 建设海绵城市减少水的流失 | B． | 积极植树造林种草 | ||
| C． | 严格监管化肥和农药的使用 | D． | 工业废水直接排放 |
12．生活中随时发生着各种变化．以下变化中属于化学变化的是（ ）
| A． | 蜡烛燃烧 | B． | 水受热沸腾 | C． | 酒精挥发 | D． | 琢玉成器 |