题目内容
科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸人，观察现象：（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧的现象是______；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，现有实验用品：细的纯铁铁丝、细的含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，根据所提供的用品你能提出的假设和验证方法有：
a．假设1：______，验证方法是______
b．假设2：______，验证方法是______．
【答案】分析：（1）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析；
（2）根据铁丝燃烧的现象分析；
（3）根据固定变量法探究铁丝在氧气中燃烧时火星四射的原因．
解答：解：（1）铁丝能在起氧气中燃烧，若果氧气的量不足，就不能燃烧．所以，铁丝没有燃烧的可能原因是集气瓶中氧气不足等；
（2）铁丝在纯净氧气中燃烧的现象是：火星四射，生成一种黑色固体；
（3）由于铁丝中含有少量的碳，也有可能所有的金属在氧气中燃烧都会火星四射．所以：a．假设1：铁丝中含碳引起的，验证方法是：取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象；b．假设2：所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射，验证方法是：同时取上述几种金属丝用砂子将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象．
故答为：（1）集气瓶中氧气不足；（2）火星四射，生成一种黑色固体；（3）a．假设1：铁丝中含碳引起的，
验证方法是：取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象
a．假设2：所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射，验证方法是：同时取上述几种金属丝用砂子将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象．
点评：在进行猜想时，也需要有一定的理论或事实依据，不能毫无目的漫无边际地胡乱猜想，本题是根据实验用品引发对问题的猜想．
（2）根据铁丝燃烧的现象分析；
（3）根据固定变量法探究铁丝在氧气中燃烧时火星四射的原因．
解答：解：（1）铁丝能在起氧气中燃烧，若果氧气的量不足，就不能燃烧．所以，铁丝没有燃烧的可能原因是集气瓶中氧气不足等；
（2）铁丝在纯净氧气中燃烧的现象是：火星四射，生成一种黑色固体；
（3）由于铁丝中含有少量的碳，也有可能所有的金属在氧气中燃烧都会火星四射．所以：a．假设1：铁丝中含碳引起的，验证方法是：取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象；b．假设2：所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射，验证方法是：同时取上述几种金属丝用砂子将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象．
故答为：（1）集气瓶中氧气不足；（2）火星四射，生成一种黑色固体；（3）a．假设1：铁丝中含碳引起的，
验证方法是：取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和不含碳细铁丝；分别在足量的氧气中燃烧，观察实验现象
a．假设2：所有金属丝在纯氧中燃烧都会火星四射，验证方法是：同时取上述几种金属丝用砂子将表面打磨后分别在纯氧中燃烧观察现象．
点评：在进行猜想时，也需要有一定的理论或事实依据，不能毫无目的漫无边际地胡乱猜想，本题是根据实验用品引发对问题的猜想．
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科学探究是重要的学习方法，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴杆系在一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它同定，用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 （只答一条）；
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的符号表达式 ；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据以下实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和坩埚钳等，请你提出假设和相应的验证方法：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的符号表达式
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据以下实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和坩埚钳等，请你提出假设和相应的验证方法：
| 假设一 | 验证方法（包括设计实验、描述现象和得出相关结论） |
| 假设二 | 验证方法（包括设计实验、描述现象和得出相关结论） |
科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可 以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：