A-H是初中化学常见的物质.已知A.B均为黑色固体.D为紫红色固体.F为红棕色粉末.它们的转化关系如图所示.请回答:(1)F的化学式为 ,写出反应③的化学方程式 (2)反应①-④中属于化合反应的是 (3)反应①的化学方程式为题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

A～H是初中化学常见的物质，已知A、B均为黑色固体，D为紫红色固体，F为红棕色粉末，它们的转化关系如图所示，请回答：

（1）F的化学式为；写出反应③的化学方程式 _______________

（2）反应①～④中属于化合反应的是_______________

（3）反应①的化学方程式为__________________________

练习册系列答案

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诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）

①千里冰封，万里雪飘 ②白玉为床金做马 ③野火烧不尽，春风吹又生 ④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 ⑤夜来风雨声，花落知多少 ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

A．①②③ B．②④⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥

下列实验现象的描述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳

硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰等。已知：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生；锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出。下列有关金属的活动性强弱判断错误的是

A．Mn > Mg B．Al > Mn C．Mn > Cu D．Mg > Al

洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是

A．用水洗去盘子上的水果渣 B．用汽油除去衣服上的油污

C．用洗洁精洗去餐具上的油污 D．用酒精洗去试管中的碘固体

某种化合物3.2克在总量的氧气中充分燃烧后生成4.4克二氧化碳和3.6克水，则下列结论正确的是（）

A．该化合物中一定含有C、H元素，可能含O元素

B．该化合物中一定含C、H、O三种元素

C．该化合物中只含C、H两种元素

D．该化合物中碳、氢、氧三种元素的质量比是3:1:4

逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同

B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个

D．单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，CO能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性

某阴离子的结构示意图为，则x的值可能是（）

A．9 B．10 C．12 D．

如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置．

【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？

【提出猜想】产生的气体有三种情况：①CO；②CO2；③________________．

【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：

（1）若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立．

（2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1___________△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

【实验并记录】实验得到的数据如下表：

用以上实验数据分析，结果应该是猜想_____________成立．

同学们对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；反应方程式为

②原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；反应方程式为_____________________

【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：___________．

本次实验结果与资料显示不一致．对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_____________．

A．装置漏气

B．生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO

C．澄清石灰水吸收CO2效果不好

D．装置内还有CO2气体未被吸收．

【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？

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