题目内容

水是生命之源.我们应该了解一些有关水的知识.请你回答:
(1)天然水可利用吸附、沉淀、
过滤
过滤
和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
蒸馏
蒸馏

(2)生活中可用
肥皂水
肥皂水
来区分硬水和软水,常用
煮沸
煮沸
的方法来降低水的硬度.
(3)请写出水在通电条件下反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
.正负极气体的体积比为
1:2
1:2
,正极产生的气体检验是
将带火星的木条放于试管口,木条复燃,说明是氧气
将带火星的木条放于试管口,木条复燃,说明是氧气
分析:(1)常用净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏;吸附只能除去水中的部分杂质,沉淀和过滤只能除去水中的不溶性杂质同,蒸馏可除去水中的全部杂质,据此分析可得出净化水程度最高的方法;
(2)肥皂水在中硬水中会形成絮状沉淀而在软水中没有,降低水的硬度的方法很多,生活中常用煮沸的方法;
(3)电解水生成氧气和氢气,体积比是 1:2,正极生成的气体是氧气,检验氧气用带火星的木条.
解答:解:(1)常用净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏;吸附能除去水中的部分可溶性和不溶性杂质,沉淀和过滤能除去水中的不溶性杂质同,蒸馏可除去水中的全部杂质,故水的净化程度最高的方法是蒸馏;
(2)肥皂水在中硬水中会形成絮状沉淀而在软水中没有,故可以用肥皂水来区分硬水和软水;常用的降低水的硬度的方法有煮沸、蒸馏,生活中常用煮沸的方法;
(3)水通电分解实验中反应物为水,产物为氧气和氢气,反应条件为通电可得出水在通电条件下分解的化学方程式  2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,生成的氧气和氢气的体积比为1:2,正极生成的气体是氧气,检验氧气用带火星的木条放于正极试管口,观察木条是否复燃;
故答案为:(1)过滤;蒸馏;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;将带火星的木条放于试管口,木条复燃,说明是氧气;1:2.
点评:本题主要考查了水的净化方法,水的电解和硬水、软水的相关知识,是一道较好的题目,难度不大.
练习册系列答案
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水是生命之源,我们应当了解水,爱护水资源.

(1)A装置水的作用是
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
防止溅落的熔化物炸裂瓶底

铁丝与氧气反应的文字表达式为
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(2)B为电解水的实验装置,b试管产生的气体为
氧气
氧气
,当某一电极上产生5mL气体时,则另一电极产生的气体体积为
10mL(或2.5mL)
10mL(或2.5mL)

电解水的文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

该实验说明水是由
氢氧两种元素
氢氧两种元素
组成.
(3)生活污水的再利用,既能减少水污染,又能节约用水.
①生活污水中含有碎菜叶、鱼磷片、泥沙等固体杂质,要除去这些固体杂质,可采用沉淀、
过滤
过滤
等方法;处理后再用C装置进行净水,其中第三层应加入具有吸附性的物质是
活性炭
活性炭

②为了测定通过上述净化的水是硬水还是软水,可加入
肥皂水
肥皂水
进行检验.
③要成为生活饮用水,必须经过消毒步骤,通常将漂白粉 溶于水,吸收空气中的二氧化碳且有水参加反应,可生成碳酸钙
(CaCO3)和次氯酸(HClO).写出该反应文字表达式
次氯酸钙+水+二氧化碳→碳酸钙+次氯酸
次氯酸钙+水+二氧化碳→碳酸钙+次氯酸

(4)下列关于预防和治理水污染的建议,其中合理的是
AC
AC
(填字母).
A.科学使用高效低毒的农药、化肥    B.禁止在所有水域内养殖
C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口.
水是生命之源,没有水就没有生命.
(1)从物质的分类角度分析,水不属于
A
A
(填字母).                    
 A. 单质   B. 氧化物   C. 化合物  D. 纯净物
(2)如图为电解水的实验,A试管中收集到的气体为
氢气
氢气
,反应的文字表达式为
 通电 
.
 
氢气+氧气
 通电 
.
 
氢气+氧气
,此实验可以说明水是由
氧、氢
氧、氢
组成.从能量转化角度分析,电解水是将
能转化为
化学
化学
能.
(3)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:
a.不得呈现异色   b.不得有异嗅异味  c.水应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒
①前两个指标可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物质名称)而达到;
②自来水厂生产自来水的过程如图所示:

由上图可知净化水时,c、d两个指标可通过图中的B、C、
D
D
过程而达到.
③水的硬度是一项重要的化学指标.日常生活中区分硬水与软水用
肥皂水
肥皂水

(4)如图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图.这种净水器入水口在下方的优点是
BC
BC

A.使水的化学性质发生改变      B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔            D.可以将硬水软化
(5)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源.请你提出一条保护水资源的合理化建议:
不向水中乱扔垃圾(合理即可)
不向水中乱扔垃圾(合理即可)

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