题目内容

既有可燃性又有还原性的有毒气体是

A．氧气 B．氢气 C．一氧化碳 D．二氧化碳

练习册系列答案
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对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )

选项

A

B

C

D

实验装置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水吸收放出的热量

量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水：用水将机器瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满

A. A B. B C. C D. D

人的健康与化学密不可分，市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、补铁酱油等物质中的碘、氟、铁是指（　　）

A. 单质 B. 分子 C. 元素 D. 原子

铜片与浓硝酸可以发生如下反应：Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X↑+2H2O，对该反应的下列说法中正确的是

A. 生成物X的化学式为H2

B. 该反应属于分解反应

C. 浓硝酸属于纯净物

D. 反应前后铜元素的化合价由0变为+2

下列图示实验操作中，正确的是

A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯

C. 检查装置的气密性 D. 过滤

实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：

（1）图中标号①仪器的名称___________

（2）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的_____（填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为_____________。

（3）上题中装置也可用来制取二氧化碳，实验室制取二氧化碳用稀盐酸而不用浓盐酸的原因是________。

能反映相关实验过程中量的变化的图象是（ ）

A. 用一氧化碳还原氧化铁

B. 等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应

C. 镁在氧气中燃烧

D. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解

归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。

(1)我们已经学习过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点________(填序号)。

A．需要加热 B．需要催化剂

C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种

(2)化学上可通过多种反应得到NH3(NH3极易溶于水，密度比空气小)。例如：CaO(固)+NH3﹒H2O= NH3+Ca(OH)2

结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)。

若选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理 ，则选用图1中的___作为反应的发生装置，选____作为反应的收集装置。

(3)该小组设计了如图2所示的实验装置。既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行的实验是_____(填序号)。

A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 B．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、III装置制取二氧化碳并验证其性质，写出二氧化碳通入澄清石灰水的化学方程式是____。

对于SO2、CO2、P2O5三种物质的说法中，正确的是（　　）

A. 都是气体 B. 都含有氧元素

C. 都含有氧分子 D. 都含有两个氧原子

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