题目内容

10.用化学符号表示:
2个钠原子2Na,钾元素K1个硫酸根离子SO42-,3个镁离子3Mg2+,氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3,4个二氧化氮分子4NO2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个钠原子,就可表示为:2Na;
元素可用元素符号表示,钾元素的元素符号为:K;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个硫酸根离子可表示为:SO42-
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个镁离子离子可表示为:3Mg2+
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氯酸钾中氯元素的化合价,故可表示为:K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则4个二氧化氮分子可表示为:4NO2
故答案为:2Na;K;SO42-;3Mg2+;K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;4NO2

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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1.某兴趣小组的同学为了探究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系设计了如下三个实验:

实验(1):称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量
实验(2):将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会再称量.(化学方程式是:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑)
实验(3):将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥形瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触,过一会再称量.化学方程式是:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
他们得到三次实验的数据见表:
编号实验①实验②实验③
反应前/g4.8112.6118.4
反应后/g8.0112.4118.4
(1)在实验①中反应后的质量比反应前明显增加了,请解释原因:根据质量守恒定律,参加反应的镁带和氧气的质量总和,等于反应后生成的氧化镁的质量,由于空气中的氧气参与了反应,因此,生成氧化镁的质量比原来镁带的质量增加了
(2)由上表中数据分析可知实验②中参加反应的氧气质量为3.2g,实验②中生成氢气的质量为0.2g.
(3)在上述三个实验中都遵循 (填“遵循”或者“不遵循”)质量守恒定律,但只有实验③(填序号) 能正确反映了反应物与生成物之间的总质量关系,因此,用实验来探究化学反应前后反应物与生成物之间的总质量关系时,当有气体参加或生成时,必须在密闭容器进行.
(4)请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因:化学反应前后原子的种类、数目和质量没有发生改变
(5)在化学反应前后,肯定不会变化的是①③④
①原子的数目       ②分子的数目      ③元素的种类       ④物质的质量总和
⑤物质的种类       ⑥物质的体积      ⑦物质的状态.

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