题目内容

1．某温度时一小试管内盛有的KNO3的饱和溶液，试管底部还存有少许KNO3固体，（温度越高KNO3的溶解能力越强）将小试管放入盛有水的烧杯内，向烧杯内的水中加入固体氢氧化钠，发现小试管内的固体物质逐渐溶解，根据所学知识解释小试管内固体物质逐渐溶解的原因是NaOH遇水放热，而KNO3的溶解度随温度升高而升高，从而导致未溶解的KNO3继续溶解．

分析 因为NaOH遇水放热，而KNO3的溶解度随温度升高而升高，从而导致未溶解的KNO3继续溶解．

解答 解：因为NaOH遇水放热，而KNO3的溶解度随温度升高而升高，从而导致未溶解的KNO3继续溶解，
故答案为：NaOH遇水放热，而KNO3的溶解度随温度升高而升高，从而导致未溶解的KNO3继续溶解

点评 本题难度不大，主要考查了根据固体的溶解度受温度的影响解决相关的问题，从而培养学生对知识的理解和应用．

练习册系列答案
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18．化学反应前后，下列各项中：①原子总数；②分子总数；③物质总质量；④物质的种类；⑤元素的种类，一定不发生改变的是（　　）
A．②④B．①③⑤C．①②③④⑤D．④
19．碳元素是对自然和人类有重要影响的元素．请回答下列问题：
（1）将木炭放在汽车、房间内可以除去异味，这是因为木炭疏松多孔、表面积大，具有吸附性．
（2）在常温下，碳的化学性质不活泼，但在高温下，碳能跟很多物质发生反应，写出高温下碳和氧化铜反应的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）碳和碳的一种氧化物均可以在高温下与三氧化二铁发生反应，说明它们都具有还原性（选填“氧化”或“还原”），写出碳的这种氧化物与三氧化二铁反应的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
16．罗小明家的厨房铺的是大理石台面，一天妈妈发现台面上有一些铁锈斑迹，便使用稀盐酸去擦拭，结果锈迹擦掉了，但大理石台面也变的粗糙了，试写出有关的化学方程式：
（1）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
3．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D．黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F．绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B．回答：
（1）写出物质D的名称锰酸钾；
（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．
6．从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中，选择符合下列题意的气体填空：
（1）太空飞行人员需要携带的气体是氧气；
（2）白炽灯泡内含有的气体是氮气；
（3）霓虹灯内充有的气体是氖气；        
（4）植物光合作用需要的气体是二氧化碳．
13．学完“金属活动性顺序”以后，化学学习兴趣小组从内容、规律以及应用等方面对“金属活动性顺序”进行了总结．请你认真填写下面的空白内容：
（1）金属活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au；
（2）金属与盐酸、稀硫酸反应的规律是在金属活动性顺序里，只有排在氢前面的金属才能置换出酸中的氢；试举出实际应用的实例：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（可用化学方程式表示）；
（3）金属与金属化合物溶液发生置换反应，必须符合三点：①K、Ca、Na三种金属非常活泼，不能把金属直接从其化合物溶液中置换出来；②参加反应的金属化合物必须溶于水形成溶液；③活动性强的金属能将活动性弱的金属从它们的盐溶液中置换出来；试举出实际应用的实例：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（用化学方程式表示）．
10．如图是初中化学常用的实验装置．请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题．

（1）写出编号仪器的名称：①试管、②长颈漏斗．
（2）实验室采用装置A制取氧气时，其试管中应放的药品是高锰酸钾，试管口还要放一团棉花，目的是防止加热过程中高锰酸钾进入导管．试管口要略低于试管底部，目的是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．收集氧气可以选择装置是C或D，（填序号）原因是氧气不易溶于水，氧气的密度比空气大．若要收集一瓶干燥的氧气，应选用的仪器是D（填序号）．发生反应的文字表达为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$二氧化锰+锰酸钾+氧气．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，制取装置最好选用的仪器是BC或BD（填序号）；其中二氧化锰起催化作用，该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（4）把上面分解高锰酸钾制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：将导管一端放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气．
（5）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作会引起什么后果：会引起水倒吸导致试管炸裂．
（6）检验一瓶气体是否是氧气的最简单的方法是：将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则证明已满．
（7）若用F装置进行“排空气法”收集制取的氧气，氧气应从a（填字母a或b）端导入，若将集气瓶装满水，用排水法收集氧气，氧气应从b（填字母a或b）端导入．
（8）氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体．实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物分解生成氯化钙、氨气和水来制取氨气，应选用的发生装置是A，收集装置是E，发生反应的文字表达为氯化铵+氢氧化钙$\stackrel{加热}{→}$氨气+氯化钙+水．
11．小明同学为探究人体呼出的气体与空气成分的差异，进行的实验如下：他用玻璃管向盛满水的集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶呼出的气体，将另一集气瓶充满新鲜的空气，将两根燃着的小木条，分别移到两只集气瓶瓶口处，移开玻璃片，将小木条慢慢伸入集气瓶中，观察实验现象．
（1）人呼出的气体中除含有氧气、二氧化碳、水蒸气外，还含有的主要物质是氮气．
（2）小明同学进行实验时，发现伸入盛有人呼出气体的集气瓶中的小木条先熄灭，其原因可能是呼出的气体中氧气的含量低
（写一点即可）．

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