题目内容
实验中学活动小组在食品包装袋内，发现有一个小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。他们特意将小纸袋拿出来放在桌面上，经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M。请你与活动小组同学一起对块状固体M进行探究。
（探究任务）(1)探究固体M是否失效；(2)探究固体M中是否含有氢氧化钙。
（探究方案）
问题与猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
探究一：固体M是否失效 | 取适量固体M，加入盛有水的烧杯中，用温度计测量加入前后的温度 | 温度没有明显变化 | __ |
探究二：固体M中是否有氢氧化钙 | 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置，取上层清液，加入无色酚酞试液 | ____ | 有氢氧化钙 |
（反思拓展）
(1)你认为“探究二”是否严密_______，其原因是_______；
(2)你认为固体M中除含有氢氧化钙外，还可能含有___，请你设计实验是否含有该物质___。
金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气，所得溶液呈碱性，可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞溶液，变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去了。
（1）镁与热水反应的化学方程式是______________。
（2）查阅资料：溶液红色褪去的原因是溶液碱性减弱。
（提出问题）导致溶液碱性减弱的原因是什么？
（假设与分析）
假设1：可能是氢氧化镁与N2或O2发生了反应。
假设2：可能是溶液吸收了空气中的_____________。
假设3：可能是氢氧化镁的溶解度随温度的降低而_____________。
由碱的性质可知，假设1不成立。
（实验探究）
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
1．取上述红色溶液，保持温度不变，在空气中放置一段时间，观察现象。 | ①_____ | 假设2成立 |
2．取上述红色溶液，②________________ | 红色褪去 | 假设3成立 |
化学极客探究过氧化氢分解速度的影响因素。在四支试管中分别加入0.2克碘化钾粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下：
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2溶液的溶质质量分数 | 1% | 5% | 10% | 15% |
碘化钾的质量 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 | 0.2克 |
气泡产生的速度 | + | ++ | +++ | ++++ |
（1）化学极客所探究的问题是：过氧化氢分解的速度与_________的关系。由于化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关，试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是_________。
（2）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：__________________。
（3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量______（选填“减小”或“不变”或“增大”）。
