题目内容
如图所示A、B、C、D、E是中学化学常见的五种不同类别的物质。其中A的浓溶液具有挥发性,C是铁锈的主要成分,E的固体溶于水放热。图中“一”表示相连物质能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系(部分物质及反应条件已省略)。
（1）D的化学式为_________；
（2）A和E反应的化学方程式为_________；该反应所属的基本反应类型为________。
（3）C转化为B的化学方程式为________。
下列有关知识整理完全正确的一组是
A.化学与环境 | B.化学与健康 |
①生活中可以用肥皂水来鉴别硬水和软水 ②合金的抗腐蚀性能比组成它的纯金属要强 ③使用铵态氮肥能和碱性物质混合 | ①人体缺铁可能会患缺铁性贫血 ②蛋白质、油脂、糖类是人体需要的供能物质 ③不能用甲醛的水溶液来浸泡海鲜 |
C.化学与安全 | D.化学与生活 |
①检查煤气泄漏时可以开灯查看 ②粗盐提纯蒸发过程需要用到玻璃棒搅拌 ③检验氧气使用带火星的木条 | ①洗涤剂除油污是利用溶解作用，炉具清洁剂除油污是化学反应 ②食品保鲜塑料袋，具有热塑性；烧水壶手柄的塑料，具有热固性 ③天然纤维的吸水性和透气性要比合成纤维差 |
A.A B.B C.C D.D
下列实验方案设计正确的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 软化硬水 | 加入活性炭，过滤 |
B | 鉴别纯棉线和羊毛线 | 观察颜色 |
C | 除去KNO3液中的少量Ba( NO3)2 | 加入适量的K2SO4溶液，过滤 |
D | 鉴别化肥NH4Cl和NH4NO3 | 取样，加Ca(OH)2固体混合研磨，闻气味 |
A.A B.B C.C D.D
甲同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示化学成分的字迹看不清楚，于是他把该食用物带到实验室探究其成分。
［猜想与假设］猜想 1：可能是苏打(Na2CO3)；
猜想 2：可能是小苏打(NaHCO3)；
猜想 3：可能是食盐；
猜想 4：可能是淀粉。
［查阅资料］碳酸氢钠溶液显碱性；
；
［实验探究］
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取样，加适量的水溶解 | 得到无色溶液 | 原物质不是___________ |
(2)取少量品尝 | 有苦涩味 | 原物质不是___________ |
(3)向上面(1)的溶液中滴加几滴酚酞溶液 | 溶液由无色变为红色 | 原物质是碳酸氢钠 |
乙同学认为，上表中实验(3)的结论不准确，因为_______________________________。
于是乙同学进行了下面的实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
(4)取样，滴加足量的稀盐酸 | 有大量气泡产生 | 原物质是碳酸钠 |
(5) 向上面(3)中的溶液中滴加足量的______________ | ______________ | 原物质是碳酸氢钠 |
［反思与评价］
上表中实验(4)得出的结论也不严密，因为________________ (用化学方程式表示)。
CaO+CO2