题目内容
1.A部分:是化合反应,不是氧化反应,例:CO2+H2O═H2CO3
C部分:既是化合反应,又是氧化反应,例:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;(写化学方程式)
(2)请用化学方程式式表示下列反应:
①加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
②氢气爆炸2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此结合它们的关系,进行分析解答.首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.
解答 解:C部分既是化合反应,又是氧化反应,C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2符合要求(合理即可).
①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②氢气爆炸生成水,反应的化学方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案为:既是化合反应,又是氧化反应;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;②2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
点评 本题难度不大,掌握化合反应(“多变一”)、氧化反应的特征、化合反应与氧化反应的关系、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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11.在下列变化中,属于分解反应的是( )
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12.下列有关氧气的叙述不正确的是( )
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9.生活中的许多现象常涉及到化学知识.下列过程属于物理变化的是( )
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6.下列实验现象叙述正确的是( )
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13.
下表所列各组物质中,物质之间较如图箭头方向,通过一步反应不能实现的是( )
| 物质 选项 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| A | Cu | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
| B | Na2CO3 | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
| C | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 | Ba(OH)2 |
| D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
8.下列描述浓溶液和稀溶液的几种说法中,正确的是( )
| A. | 在一定温度下,饱和溶液一定是浓溶液 | |
| B. | 在一定温度下,不饱和溶液一定是稀溶液 | |
| C. | 在一定温度下,饱和溶液一定要比不饱和溶液浓 | |
| D. | 在一定温度下,同种溶质的饱和溶液一定要比不饱和溶液浓 |
9.
烧杯中的溶液为什么会变红?
【问题情景】教师在课堂上演示了一个有趣的实验:
在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试剂.让每个同学都看到,得到的溶液是无色的.在烧杯B中装入10mL浓氨水.用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起(如图).过几分钟,同学们看到了小烧杯 A 中装的溶液变成红色.
请将你的各种猜想以及对这些猜想进行探究的实验设计方案填入如表中:
【问题情景】教师在课堂上演示了一个有趣的实验:
在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试剂.让每个同学都看到,得到的溶液是无色的.在烧杯B中装入10mL浓氨水.用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起(如图).过几分钟,同学们看到了小烧杯 A 中装的溶液变成红色.
请将你的各种猜想以及对这些猜想进行探究的实验设计方案填入如表中:
| 猜想与假设 | 实验探究 |
| 氨分子在不停地运动 | 在洁净烧杯B中装入20mL浓氨水,在A中的蒸馏水中滴入2~3滴酚酞试剂,将其罩在大烧杯里,在大烧杯外面放一个小烧杯,烧杯中加入盛有酚酞的蒸馏水,观察现象 |