题目内容
某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验,请补充完整.
| 实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
| (1)点燃甲烷同点燃氢气 一样,先 (2)将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 | 现象 | 证明含有氢元素 |
| (3)将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 | 现象 | 证明含有碳元素 |
考点:质量守恒定律及其应用,常见气体的检验与除杂方法
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:甲烷在氧气中燃烧,氧气只能提供氧元素,如果能证明产物中有水和二氧化碳,则能证明甲烷中含有碳元素和氢元素.
解答:解:
证明甲烷中含有碳、氢两种元素是该实验的目的.火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯和澄清石灰水是实验中用到的仪器和试剂.
因为甲烷为可燃性气体,在使用前必须检验纯度;再根据化学反应前后元素的种类不变,只需将甲烷燃烧,证明其燃烧产物是否有二氧化碳和水即可.
根据质量守恒定律进行判断:因为二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素一定来自于甲烷.
故答案为:检验纯度;蓝色火焰,烧杯内部有水雾;烧杯内部澄清石灰水变浑浊.
证明甲烷中含有碳、氢两种元素是该实验的目的.火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个光洁干燥的小烧杯和澄清石灰水是实验中用到的仪器和试剂.
因为甲烷为可燃性气体,在使用前必须检验纯度;再根据化学反应前后元素的种类不变,只需将甲烷燃烧,证明其燃烧产物是否有二氧化碳和水即可.
根据质量守恒定律进行判断:因为二氧化碳中的碳元素、水中的氢元素一定来自于甲烷.
故答案为:检验纯度;蓝色火焰,烧杯内部有水雾;烧杯内部澄清石灰水变浑浊.
点评:本题主要考查了如何设计实验证明某种物质中含有哪些元素方面的内容,物质检验有的可以直接检验,有的需要转化后检验,本题需要检验转化后的产物.应熟悉实验报告的填写,在实验中还运用了元素守恒的方法来分析问题,注意学科思维的培养.
练习册系列答案
相关题目
地球表面水资源丰富,但是淡水资源不足总储水量的1%,因而我们在生活和生产中应注意( )
| A、减少饮用水的量 |
| B、将用过的工业废水、污水排入河流再利用 |
| C、防止水体污染,保护水资源 |
| D、压缩、控制工农业用水 |
下列有关氧气的说法中不正确的是( )
| A、氧气具有助燃性 |
| B、氧气具有可燃性 |
| C、氧气能使带火星木条复燃 |
| D、相同情况下,氧气的密度比空气大 |
节约用水,是每一位公民的优良品质.下列做法有利于节约用水的是( )
| A、洗脸、刷牙时,不间断地放水 |
| B、洗澡擦肥皂时不关喷头,任水流淌 |
| C、任由水龙头漏水而不及时修理 |
| D、洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 |
氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是( )
| A、通常状况下,氧气是无色、无味的气体 |
| B、某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧 |
| C、氧气可以燃烧,燃烧时放出大量的热 |
| D、化学性质比较活泼,能跟许多物质发生化学反应 |
试管在化学实验中长于其他仪器和药品同事使用(图中其他仪器和药品略去),下列试管的朝向与实验项目相对应错误的是( )
| A、 氯酸钾与二氧化锰混合加热时 |
| B、 加热高锰酸钾制取氧气完毕后冷却时 |
| C、 清洗完试管后在试管架上放置时 |
| D、 向试管中倒入液体时 |