题目内容

【题目】如图为领取奖杯游戏的物质阶梯。当阶梯上相邻的物质之间能发生反应方可向上攀登。例如,攀登阶梯甲能领取奖杯。

1)认识阶梯甲:①阶梯上的5种物质中,俗称熟石灰的是__________(填化学式);②攀登过程中, Ca(OH)2CO2发生反应的化学方程式为:_______________

2)搭建阶梯乙:图中相应的台阶上物质可以从以下提供的五种物质“H2OFeCHClCuO”中选择,使阶梯上相邻的物质之间能发生反应,也可向上攀登领取奖杯。其中A________D________

3)共享物质、重塑阶梯: 阶梯乙搭建完成后,若在阶梯甲和阶梯乙中各选择一种物质进行互换,也均能领取奖杯,则这两种物质是_________________(任写一组即可,只对一个不给分)。

【答案】Ca(OH)2 Ca(OH)2 +CO2=CaCO3↓+H2O C Fe MgFe(H2SO4HCl)

【解析】

(1)上述物质中Ca(OH)2俗称熟石灰,Na2CO3俗称纯碱、苏打、碳酸钠,故俗称熟石灰的是Ca(OH)2Ca(OH)2CO2发生反应的化学方程式为:

(2)ACBCuOCHClDFe,其化学方程式为:,故ACDFe

(3)MgFe都可以与H2SO4HCl反应,故镁和铁可以互换或者盐酸和硫酸可以互换。

练习册系列答案
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【题目】某课外小组利用H2 还原CuO 粉末的实验测定水的组成,图甲是测定装置的示意图。

(设计实验步骤)

①连接好装置,并检查气密性

②装入药品,打开弹簧夹,通入一段时间氢气后关闭弹簧夹

③分别称量装置CD 的质量

④再次打开弹簧夹,通入氢气后,加热装置C

⑤待C 中固体全部变为红色后,停止加热

⑥继续通入氢气,待装置C 恢复至室温后,关闭弹簧夹

⑦再次分别称量装置CD 的质量

(完善实验设计)经过讨论同学们认为,为了提高实验的安全性,步骤④加热装置 C 前, 应在 E 导管口收集一试管气体后,进行如图乙所示操作,若操作过程中听到尖锐爆鸣声, 则反应的化学方程式是_____

(进行实验)该小组的同学按上述步骤进行实验,并进行了实验数据(C 中玻璃管质量为60.0g

装置C 的质量/g

装置D 的质量/g

反应前

68.0

158.2

反应后

67.2

159.1

1)小组同学利用锌粒和稀硫酸反应制氢气,请写出反应的化学方程式_____。在锌与稀硫酸反应的过程中,若夹紧弹簧夹,则A 中反应停止,其原理是_____

2)步骤⑥的目的是_____

(数据处理)

1)根据上表中数据,水中氢、氧元素的质量比等于_____(使用原始数据列式,不用计算出结果)。

(拓展探究)该小组同学参考上述实验原理,模仿实验步骤,设计了如图装置(假设氢氧化钠溶液能完全吸收二氧化碳),打算测定二氧化碳中碳、氧元素的质量比。但测出的碳、氧元素的质量比总是小于 3:8,请分析可能的原因_____

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