题目内容
【题目】（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性难闻的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
（资料在线）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氢氧化钠固体溶于水时放热
（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______；氢氧化钠固体的作用_______
（2）和课本实验比较，小斌同学改进后的装置的优点是_______
（思维拓展）小丽受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（3）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是_______，小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是_____。
（4）氨气可以由碳酸氢铵受热分解产生，请写出反应的化学方程式_____。
【答案】变红色 分子是不断运动的 促进氨水受热分解 降低了氨气对空气的污染 下面的试纸 二氧化碳密度大于空气 NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑
【解析】
（1）通过图示可知，浓氨水通过分子运动可到酚酞溶液中，氨水呈碱性，它能使酚酞变红色；浓氨水中含有水，氢氧化钠溶液与水混合放出大量的热，使分子运动加快，氨水受热易分解为氨气和水，氢氧化钠固体的作用促进氨水受热分解；
（2）和课本实验比较，小斌同学改进后的装置的优点是降低了氨气对空气的污染；
（3）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸线先变红色的是下面的试纸，小丽这一现象说明二氧化碳具有的物理性质是二氧化碳密度大于空气；
（4）碳酸氢铵受热分解产生氨气、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。
