观察.分析实验现象.可以帮助我们理解科学的本质.如图甲乙实验为两个探究二氧化碳性质的实验.下列关于该实验现象或结论分析正确的是( )A. 甲实验的是紫色石蕊试液变蓝色B. 甲实验说明了二氧化碳显酸性C. 乙的现象是瓶子会变瘪D. 乙实验说明二氧化碳和水发生了反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。如图甲乙实验为两个探究二氧化碳性质的实验，下列关于该实验现象或结论分析正确的是（　　）

A. 甲实验的是紫色石蕊试液变蓝色

B. 甲实验说明了二氧化碳显酸性

C. 乙的现象是瓶子会变瘪

D. 乙实验说明二氧化碳和水发生了反应

练习册系列答案

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在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数是64%，将该气体5g通过足量的灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通过足量的澄清石灰水得到白色沉淀的质量是（）

A. 5g B. 6.7g C. 15g D. 20g

化学符号周围数字有不同的意义，常见的有①表示微粒个数：②表示离子所带电荷数：③表示一个分子中所含某种原子个数：④表示化合价数值。请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填数字序号）

（1）2Al_____；

（2）CO2_____。

化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是（）

A. H3﹣﹣NH3中氮元素的化合价为﹣3价

B. 4H﹣﹣4个氢元素

C. 镁离子﹣﹣Mg2+

D. 氧化亚铁﹣﹣Fe3O4

认识仪器、选用装置以及正确的实验操作，是实验素养的具体体现。

（1）图1为实验室制备气体常用的发生装置。仪器a的名称是_____。

（2）如果用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集一瓶干燥的氧气，应选择图1中的哪些装置_____（填装置下面的字母）。

（3）1773年，瑞典化学家舍勒用图2所示装置制备氧气，在曲颈瓶中装有硝酸钾和浓硫酸的混合物，置于火炉上加热，产生的氧气用动物膀胱收集。该实验若改用图1中的发生装置，最合适的是_____（填装置下面的字母）

（4）小明用高锰酸钾制备氧气，用排水法收集好所需的氧气后，接下来他应如何操作？_____。

对下列符号含义理解正确的（　　）

A. Ca2+：1个钙离子

B. 2C1：1个氯分子

C. N2：2个氮原子

D. 2O2﹣：2个氧离子带2个单位负电荷

如图中A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，且A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，已知B是世界上产量最高的金属，图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示有某种物质可以转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去，所涉及的化学反应均为初中化学学习中常见的反应）．

请回答下列问题：

（1）写出B物质的化学式_________，E物质的一种用途_________；

（2）写出A+B反应的化学方程式_________；

D→F反应的化学方程式_________；

（3）①②③④⑤五个化学反应中基本反应类型相同的是（填序号）_________．

推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理合理的是

A．石墨和金刚石组成元素相同，所以二者的物理性质相同

B．碘是人体必须的微量元素，所以摄入量越多越好

C．氯化铵和氯化钾都是常见的化肥，所以二者所含有的营养元素相同

D．氢氧化钠和氢氧化钙在水溶液中都能解离出氢氧根离子，所以二者的化学性质相似。

汽车是现代生活中不可缺少的交通工具之一．请回答下列问题：

（1）汽车电路中的导线大多是铜制的，这是利用了金属铜的延展性和____________性．

（2）铝质承载式车身结构逐渐替代钢制结构，一部分原因是铁在潮湿的空气中容易锈蚀．请给出一条防止铁生锈的合理措施：_______________________________________．

（3）为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质，由此可知该零件“发蓝”处理效果不好，因为_________________________________________________________________________________________________（用化学方程式表示）．

（4）油污泄漏可以用“碳海绵”来处理．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，“碳海绵”具有高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法不正确的是_______________ （填字母序号）．

A. 属于有机物 B. 可重复使用 C. 具有吸附性 D. 可处理海上石油泄漏

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