题目内容
“改善环境质量，建设美丽从化”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是
A. 实行垃圾分类回收再利用 B. 工业污水处理达标后再排放
C. 推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧 D. 过量使用农药化肥提高农作物产量
D 【解析】 试题实行垃圾分类回收再利用；工业污水处理达标后再排放；推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧这些都是有利于环境保护的好的行为。故选D．
X+2H2O．则物质X的化学式为（ ）实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．
（提出问题）这瓶试剂溶质是什么？
（1）（交流研讨）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是___（填字母序号）
A. 酸 B. 碱 C. 盐
（2）（查阅资料）①初中化学常见含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 ． ②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．NaCl溶液呈中性．③室温（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下．
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
（得出结论）小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是______
（3）（猜想与实验）①可能是________溶液； ②可能是NaOH溶液； ③可能是NaCl溶液．
（4）小亮用pH试纸测得该溶液的pH=11，他判断该溶液不可能是________
（5）小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验．
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
步骤一：取样品于试管中，滴加足量________ | 产生大量的气泡 | 猜想①正确． 步骤一发生反应的化学方程式是________ |
步骤二：把产生的气体，通入___ | ________ |
（6）（质疑）小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH．请你帮助他完成以下探究方案
探究步骤 | 预计现象 | 结论 |
步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的________溶液，充分反应后过滤 | 产生白色沉淀 | 溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH |
步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液 | 酚酞试液变___色 |
（7）（反思）为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意________．（写1点）
（8）（含量计算）小明想测定样品中NaOH的质量分数，称取上述10g样品溶液，逐滴加入7.3%稀盐酸至过量，（不考虑先生成碳酸氢钠的影响）测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图2所示：请回答下列问题：
①当稀盐酸加到20g时，样品溶液中的溶质是________
②求样品溶液中NaOH的质量分数_______________．
A NaHCO3 Na2CO3 NaCl 稀盐酸； 足量的澄清的石灰水中； 石灰水变浑浊； Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ BaCl2溶液； 红 倾倒药品时，标签应向手心 氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠 64% 【解析】【交流研讨】(1)破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与酸根组成，而酸类物质由氢元素与酸根或者氢氧根所组成，可判断该物质不可能为酸；(2)【得出结...
下表是小明同学用多种方法鉴别物质的情况，其中完全正确的是
需要鉴别的物质 | 方法和所加试剂 | ||
方法一 | 方法二 | ||
A | 稀盐酸和氢氧化钠溶液 | 用pH试纸检验 | 加入锌粒 |
B | 氢氧化钠和氯化钠 | 加入足量水中 | 加入盐酸 |
C | 烧碱溶液和澄清石灰水 | 观察颜色 | 通入二氧化碳气体 |
D | 稀盐酸和稀硫酸 | 滴加无色酚酞溶液 | 滴加紫色石蕊试剂 |
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】鉴别题要做到同一操作下或与同一物质反应时，现象要不同。A、稀盐酸的pH<7，,氢氧化钠溶液的pH>7， 用pH试纸检验可以鉴别； 加入锌粒，盐酸和锌反应生成氢气，产生气泡，氢氧化钠和锌粒不反应，无明显现象，能鉴别，正确；B、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，但反应无明显现象，氯化钠不与氢氧化钠反应，混合后，无明显现象，不能鉴别；加入足量水中，氢氧化钠溶解放出大量热，氯化钠溶解时，...