如图是A.B.C三种物质的溶解度曲线.下列说法错误的是 A．t2℃时.C物质的饱和溶液能用降温的方法转化为不饱和溶液 B．t1℃时.A.C物质饱和溶液中溶质的质量分数为25% C．分别将t2℃时A.B.C三种物质的饱和溶液降温至t1℃.此时溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B＞A＞C D．当A中含有少量B时.可用降温结晶的方法提� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是 ( )

A．t₂℃时，C物质的饱和溶液能用降温的方法转化为不饱和溶液

B．t₁℃时，A、C物质饱和溶液中溶质的质量分数为25%

C．分别将t₂℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t₁℃，此时

溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B＞A＞C

D．当A中含有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A

练习册系列答案

相关题目

根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称是： b ▲ 。

（2）实验室用高锰酸钾制备氧气，发生装置是 ▲ （填字母），反应的化学方程式是 ▲ ,将A、E连接后可制取的气体为 ▲ 。

（3）实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，发生装置选用 ▲ ，收集装置选用__ __ ▲ ____。在收集二氧化碳气体时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到___ ▲ _说明瓶中已充满二氧化碳。 A中长颈漏斗的下端必须伸入反应物液面以下形成“液封”，其原因是 ▲ 。

甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是

A.丙的相对分子质量为 24 B.生成的丙和丁的分子个数比为 2∶1

C.反应前后分子总数不变 D.发生反应的甲和乙的质量比为 22∶3

某兴趣小组的同学对一包在空气中敞口放置了一段时间的碱石灰产生了好奇，于是他们对这包碱石灰的成分展开了探究。

【提出问题】他们要探究的问题是。

【查阅资料】①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。②熟石灰固体溶解度小，溶于水放出的热量少，可以忽略不计。

【提出猜想】该碱石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)₂、CaCO₃和。

【实验探究】小组的同学设计实验并进行验证，过程如下：

①小明取部分该碱石灰样品于试管中，加少量水后无放热现象，说明这包碱石灰样品中不含。继续加足量水，振荡，静置后有白色沉淀，小明认为碱石灰样品中一定含有CaCO₃，小美认为他的结论不准确，原因是。

②从小明的试管中取少量上层清液于另一试管中，向其中滴加过量BaCl₂溶液，有白色沉淀生成。

③把过程②所得物质过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红色。

【解释与结论】根据以上探究：

①你认为该包碱石灰样品一定含有的物质是，可能含有的物质是。

②实验探究过程③所得溶液中除酚酞外还含有的溶质是。

【迁移应用】下列气体①氢气 ②氧气 ③一氧化碳 ④氯化氢 ⑤二氧化硫 ⑥氨气，不能用碱石灰干燥的是（填字母序号）。

A.①②③ B. ④⑤⑥ C.④⑤ D.⑤⑥

下列关于家庭小实验的说法不正确的是 ( )

A．用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线

B．用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水

C．在制作简易净水器时，为了达到更好的净水效果，活性炭应该放在最上层

D．用加热的方法修补热塑性塑料

无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法，现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验，下列判断正确的是 ( )

A．营养液中可能含有硝酸钙

B．营养液中一定没有硝酸钾

C．营养液中一定含有碳酸钾

D．营养液可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成

空气中含量最多的物质是( )

A．氧气 B．氩气 C．水蒸气 D．氮气

雾霾造成的隐患成了社会关注度最高的民生事件之一。我国正在努力推进大气

污染和防治工作。

（1）煤的不充分燃烧是空气污染的重要来源，针对此现象要求改用天然气或对煤炭进行粉碎后燃烧，煤炭粉碎后燃烧的科学原理是，有利于燃料的充分燃烧；天然气燃烧的化学方程式为。

(2)以下做法不利于控制PM_2.5浓度的是

A．将农作物秸秆在田间焚烧变为肥料 B．加大城市绿化、园林建设

C．禁止燃放烟花爆竹 D．改进汽车尾气的净化处理装置

学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。

(1)在日常生活中，厨房常用的由金属材料制成的物品有_______（写出一种）。

(2)沼气与天然气的主要成分都是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为_____________。（2分）

(3)吸烟有害健康。香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，如尼古丁、焦油、一氧化碳等，其中与血红蛋白结合能力强的有毒气体是_______。

(4)用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的_______作用。

试题分类