题目内容
同学们用高锰酸钾制氧气．制取结束清洗仪器．发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗刷不掉的黑色固体．
问题一：黑色固体是什么？
【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．
| 判断 | 依据 |
| 不是KMNO4 | KMNO |
| 不是 K2MnO4 （填化学式） | 冲洗试管时出现深绿色溶液，说明该物质能溶于水 |
| 是MnO2 | 其他实验用过MnO2，知道它是不溶于水的黑色固体 |
4能溶于水形成紫红色溶液【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是 ．
问题二：用什么洗掉MnO2？
【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理
由是 ．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为 ，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．
【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．
【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
问题三：生产了什么气体？
【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为 
，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．
【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是： ．
【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先 ，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．
都是金属氧化物
过氧化氢溶液 Fe2O₃+6HCl=3H2O+2FeCl₃ 质量守恒定律，反应物中的元素只有碳、氢、氧 将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳
了解其物理性质，尤其是否溶于水
阅读快车系列答案在一定条件
下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列有关说法不正确的是 （ ）
| 物 质 | M | N | P | Q |
| 反应前的质量/g | 16 | 24 | 15 | 20 |
| 反应后的质量/g | x | y | 0 | 10 |
A．参加反应的P与Q的质量比为3︰2 B．x的取值范围：0≤x≤30
C．当y≤24时，该反应一定是化合反应 D．x＋y＝65
化学实验是科学探究的重要学习方式．下列实验操作正确的是（ ）
| A． |
量取液体体积 | B． |
给试管内液体加热 |
| C． |
铁丝在氧气中燃烧 | D． |
稀释浓硫酸 |
甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述错误的是（ ）
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| A． | t1℃时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲＞乙 |
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| B． | 将t1℃时甲、丙的饱和溶液升温到t2℃，两种溶液中溶质的质量分数相等 |
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| C． | 将t2℃时甲的饱和溶液变为t3℃时甲的饱和溶液，可以采用蒸发水的方法 |
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| D． | 将t3℃时三种物质的饱和溶液恒温蒸发等量水后，析出溶质的质量：甲＞乙＞丙 |
化学活动课上，老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如右图所示），他将包有过氧化钠（Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应生成的产物只有两种，都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答
：青少年缺乏下列哪种元素会导致佝偻病和发育不良（ ）
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| A． | 铁 | B． | 钙 | C． | 碘 | D． | 锌 |