题目内容
5.图1是某种元素的一种粒子结构示意图.图2是该元素组成的化合物与某种物质在一定条件下制备水煤气(混合气体)的微观示意图.请根据以上信息回答问题:
(1)图1表示的化学符号为O2-.
(2)图2中,甲(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)是天然气的主要成分,写出图2所发生反应的化学方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO+3H2.
分析 (1)根据核内质子数不等于核外电子数,属于离子考虑;(2)天然气的主要成分是甲烷,根据方程式的写法写出化学方程式.
解答 解:(1)质子数是8属于氧,图1表示氧离子,即O2-;
(2)图2中甲表示甲烷,属于天然气主要成分;反应物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氢气,所以方程式是:CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO+3H2
故答案为:(1)O2-;(2)甲;CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO+3H2
点评 解答本题关键是熟悉离子的写法,化学方程式的写法.
练习册系列答案
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15.
鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.
(1)写出试管②中反应的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)【猜想】甲同学认为:只含氢氧化钠;
乙同学认为:只含碳酸钠;
丙同学认为:含有氢氧化钠和氢氧化钙;
丁同学认为:含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
你认为还可能是含有氢氧化钠和碳酸钠(写一种猜想).
【讨论】你认为甲、乙、丙三位同学中那位同学的猜想不合理并叙述理由乙,滤液中一定含有氢氧化钠.
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确.
【实验分析】甲同学针对自己的猜想进行了如下实验:
你认为甲同学对实验结果判断是否正确?请说明理由不正确,如果含有氢氧化钠和氢氧化钙时,滴加适量的稀盐酸时无明显现象.
【反思拓展】
下列实验方法可以区分氢氧化钠和氢氧化钙两种固体的是ACD(填字母).
A.放置在空气中 B.观察颜色 C.加水溶解 D.利用溶解性.
(1)写出试管②中反应的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)【猜想】甲同学认为:只含氢氧化钠;
乙同学认为:只含碳酸钠;
丙同学认为:含有氢氧化钠和氢氧化钙;
丁同学认为:含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
你认为还可能是含有氢氧化钠和碳酸钠(写一种猜想).
【讨论】你认为甲、乙、丙三位同学中那位同学的猜想不合理并叙述理由乙,滤液中一定含有氢氧化钠.
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中,取滤液适量于试管中,滴加澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 你的猜想正确 |
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中,滴入少量稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想成立 |
【反思拓展】
下列实验方法可以区分氢氧化钠和氢氧化钙两种固体的是ACD(填字母).
A.放置在空气中 B.观察颜色 C.加水溶解 D.利用溶解性.
20.下列成语中包含化学变化的是( )
| A. | 木已成舟 | B. | 火烧赤壁 | C. | 滴水成冰 | D. | 香飘万里 |
10.下列关于物质组成的说法正确的是( )
| A. | 烧碱是混合物 | |
| B. | 煤气的主要成分是一氧化碳 | |
| C. | 乙醇中碳、氢、氧三种元素质量比为2:6:1 | |
| D. | 冰水是一种纯净物 |
14.根据初中所学化学知识,用化学符号填空.
(1)最清洁的燃料是H2.
(2)汽水中含有的一种酸是H2CO3.
(3)能用于来改良酸性土壤的一种碱是Ca(OH)2.
(4)电解水实验中正极产生的气体是O2.
(1)最清洁的燃料是H2.
(2)汽水中含有的一种酸是H2CO3.
(3)能用于来改良酸性土壤的一种碱是Ca(OH)2.
(4)电解水实验中正极产生的气体是O2.
15.“化学元素观”是中学化学的核心观念之一,通过初中化学的学习,我们首先应当建立起“化学元素观”.下列有关观点正确的是( )
| A. | 在化学反应中元素原子重新组合生成新物质,元素种类有可能改变 | |
| B. | 由同种元素组成的不同物质之间不可以相互转化 | |
| C. | 根据化学反应前后元素种类不变,通过实验可以测定物质的元素组成 | |
| D. | 物质由元素组成,化学反应有新物质生成,所以化学反应后就有新元素出现 |