题目内容
17．用石灰乳[Ca（OH）2]粉刷墙壁后，若在室内烧一盆炭火，开始时墙面有水珠出现，这个过程中发生化学反应的方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，几天后墙壁就变得又硬又白了．分析 根据炭火盆中的炭燃烧生成二氧化碳，氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，据此写出反应的化学方程式即可．
解答 解：炭火盆中的炭燃烧生成二氧化碳，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，开始时墙面有水珠出现，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故答案为：水珠；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
练习册系列答案
备战中考寒假系列答案
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7．硝酸是一种常见的酸，它与稀盐酸、稀硫酸化学性质是否完全相同呢？某化学小组对此很感兴趣，向老师提出探究硝酸的化学性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸某些化学性质的实验探究．
【猜想与假设】
（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色．
（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入
稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红
棕色有刺激性气味的气体B．
【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
（2）上述产生的无色气体是什么？
【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成氢气．
（2）硝酸具有强氧化性，能使有色物质褪色．
（3）氮元素某些气态化合物的某些性质如下表：
【交流与讨论】（1）甲同学认为石蕊变色后又褪色的原因是硝酸具有强氧化性，使石蕊试液褪色．
（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①乙同学认为A是N2，遭到大家的一致反对，原因是氮气的化学性质比较稳定，常温下不能被氧化成二氧化氮．
②丙同学认为A是NH3，也遭到大家的一致反对，原因是氨气极易溶于水，大多数气体会溶解在稀硝酸中，且常温下氨气不易
被氧化成二氧化氮．
（3）经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．
【延伸与拓展】丁同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象．请完成Cu与稀HNO3反应的化学方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
【猜想与假设】
（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色．
（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入
稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红
棕色有刺激性气味的气体B．
【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
（2）上述产生的无色气体是什么？
【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成氢气．
（2）硝酸具有强氧化性，能使有色物质褪色．
（3）氮元素某些气态化合物的某些性质如下表：
| NH3 | NO | NO2 | |
| 颜色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
| 溶解性 | 极易溶于水 | 难溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①乙同学认为A是N2，遭到大家的一致反对，原因是氮气的化学性质比较稳定，常温下不能被氧化成二氧化氮．
②丙同学认为A是NH3，也遭到大家的一致反对，原因是氨气极易溶于水，大多数气体会溶解在稀硝酸中，且常温下氨气不易
被氧化成二氧化氮．
（3）经讨论，最终大家获得了A是NO的共识．
【延伸与拓展】丁同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象．请完成Cu与稀HNO3反应的化学方程式3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
8．某小科学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法：
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理，如图1所示
①请写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；b锥形瓶．
②请根据如图完成如表中的内容
（2）乙同学设计的实验装置如图2所示，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接制取的下列实验是②（填序号）
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；②锌与稀硫酸反应制取氢气；
（3）丙同学打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是CuSO4（填化学式），可以观察到的现象是白色变蓝色．
（4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰，则正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗 E．量筒
（5）丁同学想要验证所收集的氧气是否集满，则他应该进行的操作方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
（1）甲同学将课本的基础知识进行整理，如图1所示
①请写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗；b锥形瓶．
②请根据如图完成如表中的内容
| 制取气体 | 所需药品 | 装置连接顺序 | 反应的化学方程式 |
| 氧气 | 氯酸钾和二氧化锰 | 略 | Ⅰ：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑； |
| 干燥的二氧化碳 | 大理石和稀盐酸 | Ⅱ：AED； | 略 |
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；②锌与稀硫酸反应制取氢气；
（3）丙同学打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是CuSO4（填化学式），可以观察到的现象是白色变蓝色．
（4）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的残渣（假定已完全反应）作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰，则正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是C（填序号）
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗 E．量筒
（5）丁同学想要验证所收集的氧气是否集满，则他应该进行的操作方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．
12．下列有关物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是（ ）
| A． | 氯化钠 食盐 NaCl | B． | 甲烷 沼气 CH4 | ||
| C． | 氢氧化钠 纯碱 NaOH | D． | 氢氧化钙 熟石灰 Ca（OH）2 |
根据甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，回答下列问题：
9．下列对图示实验或现象的分析或解释不正确的是（ ）
| A． | 甲图：说明通电时水分子发生了改变 | |
| B． | 乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管 | |
| C． | 丙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同 | |
| D． | 丁图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧 |
6．下列物质的转化能实现的是（ ）
| A． | H2SO4$\stackrel{+BaCl_{2}}{→}$HCl | B． | CO $\stackrel{+NaOH}{→}$Na2CO3 | ||
| C． | Cu（OH）2 $\stackrel{+NaCl}{→}$NaOH | D． | NaNO3$\stackrel{+BaCO_{3}}{→}$ Ba（NO3）2 |
7．氯化钠是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品．如表是20℃时，氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题；
（1）计算第1次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数．
（2）m=13.6；
（3）在这4次实验中，得到的氯化钠溶液属于饱和溶液的是③④（填实验序号）
| 实验序号 | 水的质量（g） | 加入氯化钠的质量（g） | 溶液的质量（g） |
| ① | 10 | 2 | 12 |
| ② | 10 | 3 | 13 |
| ③ | 10 | 4 | 13.6 |
| ④ | 10 | 5 | m |
（2）m=13.6；
（3）在这4次实验中，得到的氯化钠溶液属于饱和溶液的是③④（填实验序号）