题目内容
18.如图所示实验基本操作正确的是( )| A. | 加热液体 | B. | 向试管中加入锌粒 | ||
| C. | 称量固体 | D. | 测定溶液pH |
分析 A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
B、根据向试管中装块状或颗粒状固体药品的方法进行分析判断.
C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g,不能精确到0.01g,进行分析判断.
D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.
解答 解:A、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中液体超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中所示操作错误.
B、向试管中装锌粒时,先将试管横放,用镊子把锌粒放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作错误.
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,托盘天平用于粗略称量药品的质量,能准确到0.1g,不能精确到0.01g,不能用托盘天平称量12.25g固体,图中所示操作错误.
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH,图中所示操作正确.
故选:D.
点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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9.小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu
猜想2:Fe>Cu>Cr
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想1正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜,利于反应进行.
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4.
【知识回放】
金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al ZnFeSn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au,请你在横线上填写对应金属的元素符号.
【作出猜想】
猜想1:Cr>Fe>Cu
猜想2:Fe>Cu>Cr
猜想3:你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验操作 | |||
| 实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色 | 无明显现象 |
(1)小聪得到的结论是猜想1正确.
(2)实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜,利于反应进行.
【知识运用】
将铬片投入FeSO4溶液中,反应能(填“能”或“不能”)进行.若能进行,请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4.
6.下列仪器中,能用酒精灯火焰直接加热的有( )
①蒸发皿 ②集气瓶 ③试管 ④烧杯 ⑤量筒 ⑥石棉网 ⑦燃烧匙.
①蒸发皿 ②集气瓶 ③试管 ④烧杯 ⑤量筒 ⑥石棉网 ⑦燃烧匙.
| A. | ①③⑥⑦ | B. | ①④⑤⑥ | C. | ①②⑤⑦ | D. | ②③④⑦ |
3.下列化学肥料中属于复合肥的是( )
| A. | KH2PO4 | B. | K2CO3 | C. | NH4NO3 | D. | K2SO4 |
10.下列现象中,属于化学变化的是( )
| A. | 蜡烛熔化 | B. | 玻璃破碎 | C. | 白磷自燃 | D. | 干冰升华 |
16.如表除去杂质的方法中,正确的是( )
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 去除杂质的方法 |
| A | NaCl(Na2 CO3 ) | 加入适量的Ca(OH)2 溶液、过滤 |
| B | CaO(CaCO3 ) | 加水、过滤 |
| C | Fe(Zn) | 加过量的FeSO4 溶液、过滤 |
| D | CO2 (CO) | 点燃 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |