下列物质的用途.主要由其物理性质决定的是( )A．氮气用作保护气B．氧气做助燃剂C．用氢气充灌探究气球D．用镁做照明弹题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

10．下列物质的用途，主要由其物理性质决定的是（　　）

	A．	氮气用作保护气		B．	氧气做助燃剂
	C．	用氢气充灌探究气球		D．	用镁做照明弹

分析物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

解答解：A、氮气用作保护气是利用氮气较稳定，一般不与其它物质发生化学反应，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
B、氧气做助燃剂利用的是氧气的助燃性，属于利用氧气的化学性质，故选项错误．
C、用氢气充灌探究气球，是利用了氢气密度比空气小的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
D、用镁做照明弹，是利用了镁燃烧发出耀眼白光的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
故选：C．

点评本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

练习册系列答案

	A．	要除去密闭容器中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧红磷的方法
	B．	用加热煮沸的方法可将硬水变为软水
	C．	加热木炭和氧化铜的混合物，可除去其中的木炭
	D．	往生锈的锁芯里加石墨粉容易打开

18．某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如表：

反应前物质的质量/g		反应后物质的质量/g
过氧化氢溶液	二氧化锰	固体与液体混合物质量
68.0	0.1	66.5

请计算：
（1）该同学制得氧气的质量为1.6g．
（2）参加反应的过氧化氢的质量．

5．近年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用肥皂水区分地下水是软水还是硬水，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，负极上产生的气体是氢气（或H₂）．得出水是由氢元素和氧元素组成的结论，水电解的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
（4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：淘米水浇花（一水多用等，合理即可）．

15．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）

	A．	NaCl 氯化钠食盐		B．	Ca0 氧化钙熟石灰
	C．	Na₂CO₃ 碳酸钠纯碱		D．	NaOH 氢氧化钠烧碱

2．某科学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A～H编号后，做如图所示的实验：

（1）实验中观察到有黄色溶液产生的试管是C．
（2）实验后某试管中为红色溶液，当向其中加入（本次实验所涉及到的）过量的氢氧化钠溶液后，溶液变为蓝色．由此推断，该试管是紫色石蕊溶液．
（3）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，一段时间后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是NaOH和Na₂CO₃．

19．

某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%．
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是镁条燃烧消耗了集气瓶中的气体，瓶内气压降低，外界气压将水压入瓶中．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的$\frac{1}{5}$（用分数表示）．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气
（3）集气瓶底放少量细沙的原因是防止反应产生的高温熔融物使集气瓶底炸裂．

20．用文字表达式表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型：
（1）磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷（化合反应）
（2）硫在空气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫（化合反应）
（3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
（4）氯酸钾与二氧化锰混合加热：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气（分解反应）．

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