题目内容
根据下列实验示意图回答问题:|

(1)实验A中的实验现象是________;写出反应的化学方程式________;其基本反应类型是________.
(2)实验B的结论除说明气体的密度外,还可说明该气体的性质有________、________.利用这些性质写出二氧化碳的用途________.
(3)实验C电解水时要在水中加少量的氢氧化钠的作用是________.与电源正负极相连产生的氧气与氢气的体积比约为________.
解:(1)铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体;还要注意瓶底放少量细沙或少量的水,防止炸裂集气瓶;化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应,特征是:多变一.故答案为:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体;3Fe+2O2
Fe3O4; 化合反应.
(2)B的现象是:下边的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,结论是:二氧化碳的密度比空气的大;二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;故答案为:不能燃烧、不能支持燃烧;灭火.
(3)电解水时要在水中加少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸,作用是为了增强水的导电性,并且是正氧负氢,氧气和氢气的体积比是1:2..故答案为:为了增强水的导电性. 1:2.
分析:本题通过图中设计的实验,考查了铁燃烧的现象以及有关化学方程式的书写.铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体;还要注意瓶底放少量细沙或少量的水,防止炸裂集气瓶;化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应,特征是:多变一.二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;电解水时要在水中加少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸,作用是为了增强水的导电性,并且是正氧负氢,氧气和氢气的体积比是1:2.
点评:本考点考查氧气和二氧化碳的化学性质、电解水的实验等,其中化学方程式的书写是一个重点,铁燃烧体现了氧气的化学性质氧化性和助燃性,氧气和二氧化碳的化学性质也是中考的重要考点之一,要在理解的基础上加强记忆.本题联系课本知识比较多,加强了学生的环保意识.
(2)B的现象是:下边的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,结论是:二氧化碳的密度比空气的大;二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;故答案为:不能燃烧、不能支持燃烧;灭火.
(3)电解水时要在水中加少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸,作用是为了增强水的导电性,并且是正氧负氢,氧气和氢气的体积比是1:2..故答案为:为了增强水的导电性. 1:2.
分析:本题通过图中设计的实验,考查了铁燃烧的现象以及有关化学方程式的书写.铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体;还要注意瓶底放少量细沙或少量的水,防止炸裂集气瓶;化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应,特征是:多变一.二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,因此二氧化碳能够灭火;电解水时要在水中加少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸,作用是为了增强水的导电性,并且是正氧负氢,氧气和氢气的体积比是1:2.
点评:本考点考查氧气和二氧化碳的化学性质、电解水的实验等,其中化学方程式的书写是一个重点,铁燃烧体现了氧气的化学性质氧化性和助燃性,氧气和二氧化碳的化学性质也是中考的重要考点之一,要在理解的基础上加强记忆.本题联系课本知识比较多,加强了学生的环保意识.
练习册系列答案
相关题目
小王、小李与小陈三位学生去游泳池游泳,小王对池内“蓝色水”产生好奇,引发了三人探究其中溶有什么物质的欲望.他们用一个洗净的可乐瓶盛满一瓶“蓝色水”,根据已有的经验共同讨论、设计、分工、合作进行如下实验:
| 分工 | 小王 | 小李 | 小陈 |
| 实验操作 | |||
实验现象 | 液体内铁丝变红 | 产生白色沉淀 | ________ |
| 实验结论 | 含有________元素 | 白色沉淀是________ | “蓝色水”中含有 溶质的化学式是________ |