如图.往容器内吹入一定量的空气.发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高.蜡烛熄灭．下列说法不正确的是( )A．发生燃爆后体系的温度升高.氧气耗尽.蜡烛熄灭B．蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了C．在有限的作业空间.要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶.但不能用玻璃瓶题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

13．

如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭．下列说法不正确的是（　　）

	A．	发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛熄灭
	B．	蜡烛熄灭是因为蜡烛的着火点降低了
	C．	在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故
	D．	实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶

分析根据已有的爆炸的条件进行分析解答，可燃物在有限的空间内急剧燃烧可能会引起爆炸，据此解答．

解答解：A、发生爆炸时有大量的热量聚集，故温度升高，由于消耗大量的氧气，故蜡烛会熄灭，正确；
B、着火点是物质固有的属性，不会降低，错误；
C、在有限的作业空间，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故，正确；
D、实验要发生爆炸，故不能使用玻璃瓶，正确；
故选B．

点评本题考查的是燃烧与爆炸的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

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用如图装置探究氢氧化钠溶液与二氧化碳气体的反应．（已知：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O）
（1）将针筒中的氢氧化钠溶液压入锥形瓶中，振荡，观察到的现象是瘪气球胀大．
（2）部分同学对实验后锥形瓶中溶液的溶质是什么提出疑问？同学们有如下猜想：
猜想一：碳酸钠
猜想二：氢氧化钠和碳酸钠
猜想三：碳酸钠和碳酸氢钠
猜想四：碳酸氢钠
【实验设计】为了验证猜想二是否正确，甲同学设计如下实验，请你帮助该同学将实验设计补充完整．

实验内容	预计现象	获得结论
①取少量锥形瓶中的溶液于试管中，加入过量稀盐酸	试管中有气泡产生	证明溶液中含有碳酸钠
②继续往试管中滴加无色酚酞溶液	无明显现象	证明溶液中不含氢氧化钠

（3）经同学讨论，认为上述实验设计不合理，理由是NaOH+HCl=NaCl+H₂O（用化学方程式表示）．
（4）请设计合理的实验方案验证猜想二，简要叙述实验步骤：取少量该溶液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一只试管中，加入几滴酚酞试液．
（5）【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物量的关系．

4．兴趣小组在研究溶液的酸碱性时发现，Mg与NH₄Cl溶液（酸性）反应有气泡产生．为确定气体的成分，进行下列实验探究：
【提出猜想】气体可能是HCl，NH₃，H₂中的一种或几种．
【查阅资料】NH₃和HCl常温下会生成NH₄Cl 固体；NH₃、HCl极易溶于水．
【实验探究】
①为确定是否含有HCl，将气体通入含有硝酸的硝酸银溶液中，观察到无明显现象，说明该气体中无HCl．
②为了探究NH₃和H₂是否存在，又设计如下实验装置（假设每步反应均完全）：

Ⅰ．A中观察到溶液变红色，证明有NH₃；
Ⅱ．C中玻璃管内观察到黑色粉末变成红色，玻璃管内壁出现水珠，证明有H₂；
【实验结论】Mg与NH₄Cl溶液反应产生的气体是NH₃和H₂．
【实验反思】综合以上信息和实验结论，有同学认为无需单独检验HCl，就能证明HCl不存在．请评价这种说法是否合理并阐述理由合理，因为HCl和NH₃不能共存．

1．每年的6月5日式世界环境日．下列有关环境问题的叙述中正确的是（　　）

	A．	生活中使用含磷洗衣服能给水提供养分，建议大量使用
	B．	为解决白色污染问题，可将废气塑料焚烧处理
	C．	冬季使用工业盐做融雪剂清除积雪，会对土壤造成污染
	D．	汽车使用乙醇汽油，可以减缓温室效应

8．根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗；
（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起催化作用，发生反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）在实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置和收集装置为BE（填写装置的字母代号）；发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
（4）为了除去CO₂中HCl、水蒸气等杂质得到纯净、干燥的CO₂，装置（如图F）的导管按气流方向连接顺序是C（填字母）
A.1→2→4→3
B.2→1→3→4
C.4→3→1→2
D.3→4→2→1．

18．十三五发展规划中，提到五大发展理念，为实现绿色发展、减少水污染和大气污染，下列做法可取的是（　　）
①大力发展公共交通，减少机动车排污
②对排污企业一律关停，只发展零污染企业
③开发清洁能源，发展绿色经济
④加强对水源地和各类湿地的保护工作，开展环保宣传和志愿者服务活动．

资料显示：碳还原四氧化三铁制得铁的温度在700℃～800℃．某校化学兴趣小组在探究用碳冶炼铁的原理的实验时，取一定质量的碳粉和四氧化三铁粉的混合物，在700℃--800℃的高温条件下使其充分
反应，设计的实验装置如图：
（1）写出碳还原四氧化三铁的化学方程式：2C+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+2CO₂↑，该实验中观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊对反应后试管中剩余的固体是什么，兴趣小组的同学做出了如下猜想：甲同学认为是铁粉，乙同学认为是碳粉和铁粉的混合物，丙同学的猜想是四氧化三铁粉和铁粉．
（2）乙同学设计一个用化学方法证明自己的猜想是否正确，他的方法是取试管里的固体剩余物加入足量的稀盐酸充分反应，看是否有固体剩余，
理由是：铁跟稀盐酸反应，碳跟稀盐酸不反应；
（3）丙同学认为要验证自己的猜想是否正确可用磁铁去吸引，你认为丙同学的实验方案是否可行：不可行，理由是四氧化三铁也能被磁铁吸引．
请你设计一个实验证明丙同学的猜想：取试管里剩余固体少许，加入足量碳粉，放入如图所示装置加热至700℃～800℃，若澄清石灰水变浑浊，证明丙同学的猜想正确．．

2．党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度．下列做法不符合这一要求的是（　　）

	A．	合理开发洁净能源		B．	露天焚烧垃圾
	C．	改进汽车尾气净化技术		D．	控制PM2.5的排放以减少雾霾天气

3．下列图示实验操作中，正确的是（　　）

稀释浓硫酸

称量固体质量

读液体体积