题目内容

下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是 ------------------------（ ）

A. Na2CO3 苏打 碳酸钠 B. CaO 生石灰 消石灰

C. Ca(OH)2 熟石灰 氢氧化钙 D. NaOH 烧碱 苛性钠

练习册系列答案
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PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是

A．焚烧秸杆B．汽车尾气C．燃烧煤炭D．光合作用

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成

②反应过程中可能有热量放出

【设计装置】如下图所示

【实验探究】

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_________

（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_________________________

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

（3）小芳猜想另一种物质是Na2CO3，小明认为不可能。小明的依据是：_______________

（4）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈__________性。

【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_______________

（1）构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小玲同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

①图中①的现象是______；

②若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH，则结果会______（填“偏大”“偏小”“无影响”）

③写出一个符合图中②的化学方程式______；

④图中③的性质在工业上可用于除锈，试写出铁锈和适量盐酸反应化学方程式____________。

（2）符合下列要求的物质，将化学式填在空格中：

①最常用的溶剂____________ ；

②可用作食品干燥剂的氧化物___________；

③家庭厨房中的一种酸_________；

④碱溶液中都含有的阴离子____________；

右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

A. 甲的溶解度随温度变化比乙小

B. t2℃时甲的饱和溶液的溶质质量分数小于30%

C. t1℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数不相等

D. 可采用降低温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱和溶液

实验室常用如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）指出标号仪器的名称：① ______ ；② ______ ．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ______ ．若选用A、E装置制取和收集O2，气体收集完毕时应先 ______ （填“从水槽中取出导气管”或“熄灭酒精灯”），目的是 ______ ．采用装置D收集氧气的优点是 ______ ．装置B中长颈漏斗的下端插入液面以下（即液封）的目的是 ______ ．

（3）实验室制取CO2的化学方程式为 ______ ，发生装置是 ______ ．若要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，则可使气体通过装置F，F中所盛的药品是 ______ （填试剂名称），气体应由 ______ （填“a”或“b”）端通入．

下列实验操作正确的是（　　）

A. 滴加液体 B. 测定溶液pH

C. 熄灭酒精灯 D. 检查装置气密性

在pH=1的溶液中，能大量共存的离子组是( )

A. Ba2+、Fe3+、NO3-、C1- B. Mg2+、NH4+、Cl-、OH-

C. Al3+、Ag+、NO3-、Cl- D. K+、Na+、CO32-、SO42-

除去下列各组物质括号内的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是

A. Fe2O3(Fe)——用盐酸浸泡，然后过滤、洗涤、烘干

B. Na2CO3(NH4HCO3) ——加热至质量不再减少为止

C. CaO(CaCO3) ——加水溶解，过滤、烘干

D. NaCl(Na2CO3) ——加入过量CaCl2溶液，溶解、过滤、蒸发、结晶

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