题目内容

已知加热浓硫酸和碳能发生下列化学反应：C+2H2SO4（浓）
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O，
其中生成的二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊．某兴趣小组同学为检验该实验的生成物，在老师的指导下设计了如下装置：

实验时观察到A装置中白色粉末变为蓝色；B装置中紫色溶液褪色，D中澄清石灰水变浑浊．根据
 
现象可确定生成了二氧化硫．针对观察到的现象，他们展开讨论：
小茗同学认为：通过实验能确定反应生成的三种物质H2O、SO2和CO2．
晓骏同学提出：通过实验能确定H2O和SO2我没意见．但SO2和CO2都能使澄清的石灰水变浑浊，会不会生成的SO2使澄清的石灰水变浑浊？
如果你是老师，你可指导他们：除了D中
 
外，还应观察到C中
 
现象，才能确定生成CO2．
考点：常见气体的检验与除杂方法
专题：综合实验题
分析：根据题目提供的信息：二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊．以及水能够使无水硫酸铜变成蓝色，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．分析解答．
解答：解：因为二氧化硫能使紫色的高锰酸钾溶液褪色，还能使澄清的石灰水变浑浊，以及水能够使无水硫酸铜变成蓝色，二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊．通入生成物后，观察到A装置中白色粉末变为蓝色；B装置中紫色溶液褪色，说明有水和二氧化硫生成；如果观察到C中的高锰酸钾不褪色（生成物中的二氧化硫与B中高锰酸钾溶液反应，不会再与C中的高锰酸钾反应），而D中的澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成．
故答案为：B装置中紫色溶液褪色；石灰水变浑浊；高锰酸钾溶液不褪色．
点评：本题解题的关键是了解常见物质二氧化碳、水的特性，以及题目提供的信息．
练习册系列答案
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物质的分类标准有多种，自拟分类标准，将氮气（N2）、氧气（O2）、水（H2O）、二氧化氮（NO2）四种物质分成两类，一类含三种物质，另一类含两种物质．
（1）标准一：示例：含氧元素，包括的三种物质
 
；
仿例：
 
，包括的三种物质
 
．
（2）标准二：示例：单质，包括的二种物质
 
；
仿例：
 
，包括的二种物质
 
．
某科学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度．
（1）猜想或假设：①pH＜7；②pH＞7；③PH=7．
（2）设计和实验：要测定该溶液的酸碱度，他们商量了用pH试纸来进行实验．
甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7；
乙同学：取pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将PH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7；
丙同学：将PH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7．
在这三位同学中，操作规范的是
 
，乙同学操作错误的原因是
 

（3）结论和分析：丙同学得出“凡是盐溶液的PH值都等于7”的结论，你认为该结论是否正确？
 
（填“正确”或“不正确”），请再举一例证明你的判断：
 
．
实验室的药品和仪器要分类摆放，下列是四个化学药品橱内存放的药品．实验室新进了一瓶氢氧化钾，应存放在（　　）
A、
B、
C、
D、
一次就可以把稀硫酸、氢氧化钠溶液和澄清石灰水区分开的试剂是（　　）
A、酚酞试液B、二氧化碳
C、硝酸钡溶液D、碳酸钾溶液
下表中的各组物质或元素中，都有一种与众不同，请从尽量多的角度分析，仿照如表中的示例填空：
物质或元素 不同的物质或元素 该物质不同于其他三种物质的原因
示例 Mg、Cl、Cu、S Cl 只有它不能表示单质的化学式
（1） NO2、O2、SO2、CO
 
 
（2） Fe3O4、CO2、H2、N2
 
 
怎样用化学方法将空气、氮气、二氧化碳、氧气4瓶失去标签的气体鉴别出来？
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：
写出指定仪器的名称：①
 
 ②
 
．
可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性．下列说法正确的是（　　）
A、当推注射器时，瓶中液面上升
B、当推注射器时，长颈漏斗内液面上升
C、当拉注射器时，注射器内有液体
D、当拉注射器时，长颈漏斗下端口产生气泡

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